曲陽縣教育局關于招聘小學、職中和幼兒園教師的公告
為進一步加強我縣中小學教師隊伍建設，經(jīng)縣委、縣政府研究，決定面向社會通過公開考試形式在我縣招聘教師380名。特公告如下：
一、指導思想
以辦好人民滿意的教育為宗旨，以打造品牌學校為目標，按照公開、公平、公正、德才兼?zhèn)?、擇?yōu)錄用的原則，以實際教育教學能力為考察重點，通過考試、面試和考核等環(huán)節(jié)，真正把政治素養(yǎng)高、業(yè)務能力強、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀人才充實到教師隊伍中，努力提高教育教學質(zhì)量，促進我縣教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。
二、招聘對象及條件
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1．全日制?？茖W歷畢業(yè)生，須有教師資格證。
2．全日制本科學歷畢業(yè)生，沒有教師資格證的，須在一年半內(nèi)取得相應教師資格，未取得資格證的人員予以清退。
3．在本縣任教5周年以上，初始學歷為高中、中師或中專的，后續(xù)學歷可為非全日制大專及以上學歷，須有教師資格證。
符合1、2條要求的應聘者年齡須在30周歲以下（1985年6月30日以后出生），符合3條要求的應聘者年齡可放寬到40周歲（1975年6月30日以后出生）。
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全日制普通高校應往屆本科及以上學歷畢業(yè)生（不含專接本或?qū)Ｉ井厴I(yè)生），須持有高級中學教師資格證書。本縣在編及特崗教師不準應聘。
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1.全日制應往屆普通師范類學前教育專業(yè)中專及其以上學歷畢業(yè)生，須持有幼兒園教師資格證。
2、年齡30周歲以下（1985年6月30日以后出生）。
三、招聘學科及名額
本次共招聘教師380人，按學校層次分類，其中小學教師276名，幼兒園教師86名，職教中心教師18名。
小學分別是：語文教師66名，數(shù)學教師60名，英語教師60名，品德與社會15名，科學15名，音樂教師15名，體育教師15名，美術(shù)教師15名，微機教師15名。
幼兒園：學前教育86名。
職教中心分別是：音樂教師12名（其中聲樂教師4名，音樂教育教師2名，鋼琴鍵盤教師4名，舞蹈教師2名），美術(shù)教師2名，學前教育4名。
四、招聘程序
招聘采取報名、筆試（職中招聘含技能測試）、面試、體檢、考核、聘用等程序進行。
五、招聘辦法
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1、報名時間：2015年7 月11日至2015年7 月20日
2、報名地點：縣教育局人事股
3、采取現(xiàn)場報名的方法。報考人員報名時須提供以下材料:（1）本人有效居民身份證或戶口簿原件及復印件1份；（2）學歷證書原件及復印件1份，并在學信網(wǎng)下載學歷證書電子注冊備案表；（3）教師資格證原件及復印件1份；(4)近期藍底1寸免冠彩色照片4張。（5）報考小學教師的考生，在本縣任教5周年及以上的，需提供任教學校開具的證明（郵箱或網(wǎng)站下載）。（6）填寫《曲陽縣2015年招聘教師報名表》（郵箱或網(wǎng)站下載）。
4、考生請登錄網(wǎng)站（http://www.quyangedu.com）和郵箱（rsg4227826@163.com 密碼：4212589），下載相關表格、查詢相關須知及各項成績，不再另行通知。
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1、筆試時間：2015年7 月23日上午，語文（9:00-11:00），數(shù)學、外語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、品德與社會、科學、幼教專業(yè)（9：00-10:30）。
2、考試地點：永寧中學
3、考試方式：考試采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一評分的閉卷筆試方式進行，滿分100分。
4、筆試內(nèi)容：應聘學科課程、教師職業(yè)道德修養(yǎng)基本要求、教育學、心理學、教育法律法規(guī)、新課程理念等相關內(nèi)容。
5、報考職中的考生7月24日在永寧中學進行技能測試。
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1.面試時間：2015 年7 月26 日-27日
2.面試地點：永寧中學
3.面試內(nèi)容：主要考察應聘者的學科知識、教育教學能力、教師基本素養(yǎng)、語言表達能力、儀表舉止等。面試成績總分為100分。
4. 面試方式。按照各學科招聘名額1:2的比例，根據(jù)筆試成績，從高分到低分的原則，依次確定參加面試人員名單。最后一名面試人選筆試成績并列者，均參加面試。
面試采取答辯形式，面試時間每人10分鐘，準備時間每人10分鐘。評委按照評分細則打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后平均分即為應試者的面試成績，面試成績保留兩位小數(shù)，當場公布成績，考試總成績（筆試成績、技能測試成績、面試成績）張榜公布。面試過程全程錄像，確保公平、公正。
六、待遇
被招聘的教師，正式聘用后，其工資發(fā)放納入財政開支，享受公辦教師同等待遇，按規(guī)定繳納社會保險，并逐步納入中小學教師編制。
2015年7月10日
