【背景鏈接】
自6月中旬起，北京市大興、朝陽、海淀區(qū)近30所打工子弟學校相繼收到關(guān)停通知，涉及近3萬學生。經(jīng)了解，沒有辦學許可證、房產(chǎn)證，校舍為違法建筑，存有安全隱患，是這些學校被關(guān)停的共同原因。
據(jù)介紹，朝陽將會采取兩種方式分流學生：如果分流孩子可以辦理現(xiàn)居住地的《借讀證明》，就可進入公辦校免費就讀；如果沒有借讀證明，教委會將孩子分流到教委委托辦學的學校。
與朝陽區(qū)不同，海淀區(qū)紅星小學、新希望小學關(guān)停后，其所在地東升鄉(xiāng)政府工作人員告知家長，要求家長自行辦理“五證”，隨后可向公立學校申請入學。
所謂“五證”是指，家長或監(jiān)護人持本人在京暫住證、在京實際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的在當?shù)貨]有監(jiān)護條件的證明、全家戶口簿等證明、證件。
“‘五證’對于大多數(shù)家長來說，是一道高門檻?！倍嗝麑W校負責人直言，打工子弟學校學生的家長，大多是菜農(nóng)、商販、臨時工，甚至不少靠拾荒為生，根本無法做到“五證”齊全。
面試預(yù)測題：近來，北京關(guān)停30所打工子弟學校，導(dǎo)致3萬名外來務(wù)工子女入學難。對此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【參考解析】
在即將迎來開學的日子里，北京30所打工子弟學校卻面臨關(guān)停強拆，影響到3萬名外來務(wù)工子女的上學問題。經(jīng)媒體了解，沒有辦學許可證、房產(chǎn)證，校舍為違法建筑，存有安全隱患，是這些學校被關(guān)停的共同原因。但我認為，針對上述原因而采取的關(guān)停措施缺少人性化，不是最好的解決方法。
因為，一方面，馬克·吐溫說：“每關(guān)閉一所學校，就必須開設(shè)一座監(jiān)獄。”尤其對外來務(wù)工人員的子女，沒有多項證件無法進入公立學校，需要交納昂貴的學費才能進入私立學校，而唯一符合條件的打工子弟學校又因各種原因被取締，實質(zhì)上外來務(wù)工子女只能又回到老家，成為“留守兒童”，而這樣的結(jié)果，勢必帶來更多的教育問題和社會問題。
另一方面，關(guān)停打工子弟學校是北京市在嚴控人口的大背景下而采取的措施，但是因?qū)嵭锌刂迫丝谡?，而波及到教育，波及到孩子身上，實在不?yīng)該。
關(guān)停30所打工子弟學校，涉及到眾多外來務(wù)工人員子女的教育問題，關(guān)系到他們家庭的穩(wěn)定，進而會影響到整個社會的安定和諧，因此，必須采取公平、合理的措施，妥善處理好外來務(wù)工子女的上學問題。
首先，對那些有問題的民辦學校，可以提出整改意見，在保障打工子弟就學便捷和安全的前提下，給予這些民辦學校更多的優(yōu)惠政策包括資金上和物質(zhì)上的支持。
其次，積極地推動公辦學校，挖掘辦學潛力，放低入學要求，接受這些外來務(wù)工子弟入學。
最后，可以借鑒解決該問題較好的其他省份經(jīng)驗，比如上海。上海采取的就是由政府出錢收購和開辦打工子弟學校、外來務(wù)工者子女無障礙入學等措施。
綜上所述，管理民辦學校是一件很重要的事情，但是，在采取具體措施時，需要顧及外來務(wù)工人員及其子女的利益，使他們都能平等地享受市民待遇，讓所有的孩子都能“在同一片藍天下，共同成長進步”。
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