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綜合分析能力:現(xiàn)在高校很注重老師的科研成果卻忽略教學(xué)質(zhì)量,請(qǐng)說(shuō)出你的看法
http://www.neijiangbmsg.com       2013-07-23      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  【題目】


  現(xiàn)在高校很注重老師的科研成果卻忽略教學(xué)質(zhì)量,請(qǐng)說(shuō)出你的看法。


  【測(cè)評(píng)要素】


  綜合分析能力


  【答案要點(diǎn)】


 ?。ǎ保┍響B(tài):這種現(xiàn)象確實(shí)存在,并引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,應(yīng)當(dāng)辯證地看。


 ?。ǎ玻┱妫焊咝?yīng)當(dāng)具有一定的科研水平,高校重視老師科研成果,是從制度上激勵(lì)老師們刻苦鉆研學(xué)術(shù),提高高校的科研水平。


 ?。ǎ常┴?fù)面:但是過(guò)分追求科研水平,使老師大量的精力投在科研上,高校因此忽視了其自身承擔(dān)的另外一項(xiàng)重要職能,即培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,同時(shí)容易導(dǎo)致科研重量不重質(zhì)。


 ?。ǎ矗┰颍涸S多高校提出了不切實(shí)際的建設(shè)規(guī)劃,有的是為了爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)而鼓勵(lì)老師做科研;有的是要片面地盲目地追求綜合類(lèi)大學(xué)的地位而要求老師必須做出科研成果。


  (5)建議:大學(xué)應(yīng)當(dāng)分為教育型、科研型、教育科研型三種類(lèi)型。高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的情況制定合適的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,不能一味追求科研成果,防止物極必反。還應(yīng)改革高校科研經(jīng)費(fèi)制度,防止為經(jīng)費(fèi)而科研,出錢(qián)不出成果的現(xiàn)象發(fā)生。



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