思維方式是指看待事物時(shí)的角度、方式和方法。不同地域、不同文化背景、不同職業(yè)的人看待問(wèn)題的角度都不同。思維方式對(duì)人的言行起決定性作用。只有正確的思維方式才能指導(dǎo)正確的行動(dòng)。因此選拔公務(wù)員時(shí)，符合崗位工作實(shí)踐的思維方式成為重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。
那么面試考官是通過(guò)哪些途徑考察考生的思維方式呢？河北公務(wù)員考試網(wǎng)在此進(jìn)行講解。
一、面部表情折射思維方式
思維方式?jīng)Q定情緒，情緒又可以部分反映在面部表情上。很多考生面對(duì)自己不熟悉的題目或者不知道的熱點(diǎn)事件時(shí)，瞬間眉頭緊鎖，表情茫然，甚至嚇出一身冷汗。還有些考生面對(duì)社會(huì)問(wèn)題會(huì)表現(xiàn)出憤青的一面，這些都是非理性的思維方式，體現(xiàn)的是不善于克服困難、懼怕困難或者不善于解決問(wèn)題過(guò)度消極的思維方式。比如，考生在回答問(wèn)題時(shí)，考官?zèng)]有注目或者搖頭皺眉，考生就容易表現(xiàn)出不自信的一面，對(duì)自己的表現(xiàn)不確定，以為考官不認(rèn)同，或者自己說(shuō)錯(cuò)了，變得更加緊張。
考生在面試過(guò)程中千萬(wàn)不要受外界干擾而影響自己正常的發(fā)揮，無(wú)論考官表情如何或者自己對(duì)題目是否熟知，都要自信大膽地面對(duì)，快速進(jìn)入狀態(tài)，思考解決問(wèn)題的辦法，同時(shí)避免以憤青的表情和態(tài)度答題。
二、語(yǔ)言體現(xiàn)思維方式
語(yǔ)言是思維的載體。通過(guò)語(yǔ)言能夠最直接體現(xiàn)一個(gè)人看問(wèn)題的深度和廣度。比如，“你是單位的負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在要提拔一個(gè)下屬，一個(gè)沉默寡言，一個(gè)心直口快，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)選擇哪一個(gè)？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，很多考生的做法是直接從這三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)作為答案，然后闡述自己選擇的理由。這里以“能說(shuō)會(huì)道”為例，考生會(huì)談到，單位工作無(wú)法一個(gè)人完成，現(xiàn)在的工作越來(lái)越強(qiáng)調(diào)分工合作，而這離不開(kāi)與人溝通協(xié)調(diào)，能說(shuō)會(huì)道說(shuō)明此人善于處理人際關(guān)系，相比于其他性格的人，更便于高效展開(kāi)合作，同時(shí)更容易取得別人的認(rèn)同等等，因此選擇提報(bào)第三個(gè)下屬。而擁有更加理性、全面的思維方式的考生，會(huì)這樣回答：“衡量一個(gè)下屬是否能夠被提拔需要多方面綜合考慮，包括專業(yè)能力、性格特點(diǎn)、群眾基礎(chǔ)、個(gè)人意愿等。首先每一種性格都有其自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，需要根據(jù)崗位的性質(zhì)判斷所需人才的性格。保密性質(zhì)的工作，需要不善言談能夠守口如瓶的人；創(chuàng)意性強(qiáng)的工作，需要思維反應(yīng)敏捷、善于表達(dá)、心直口快的人；而協(xié)調(diào)崗位則需要一位善于溝通能說(shuō)會(huì)道的人；其次，專業(yè)能力是否足以讓大家信服，具有一定的威信也是衡量一個(gè)下屬是否能夠提拔的重要依據(jù)，因此我會(huì)設(shè)計(jì)一些專業(yè)能力測(cè)試，公平、公正地讓三位下屬參加考試；再次，我會(huì)經(jīng)過(guò)側(cè)面調(diào)查以及單位工作人員投票衡量大家對(duì)這三位的認(rèn)可度，最后我會(huì)根據(jù)前面的基礎(chǔ)大致確定候選人，并詢問(wèn)其個(gè)人意愿最終決定提拔人選，以保證人員與崗位的高度匹配。
考生在面試答題過(guò)程中要展現(xiàn)出自己良好的分析能力，站在公務(wù)員不同崗位的角度上科學(xué)理性地分析問(wèn)題，并通過(guò)良好的語(yǔ)言組織能力表達(dá)出來(lái)。條理清晰、言之有物，是思維客觀、理性、敏捷、清晰的體現(xiàn)。
三、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)流露思維方式
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的不同，可以將思維方式更加立體形象地表達(dá)出來(lái)，能巧妙駕馭抑揚(yáng)頓挫語(yǔ)調(diào)的考生能夠?yàn)樽约杭臃?，而且在此基礎(chǔ)上能再融入感情的考生則更容易脫穎而出。然而，在語(yǔ)言的立體化表達(dá)上，很多考生存在障礙。比如，有些考生寫(xiě)出來(lái)的文字組織條理清晰，言之有物、觀點(diǎn)獨(dú)到、角度新穎，然而開(kāi)口說(shuō)話就使語(yǔ)言大大降低了感染力。表達(dá)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)過(guò)于拖沓，聲音沉悶，缺少起伏等都是常見(jiàn)的問(wèn)題?？脊倌芡ㄟ^(guò)此類表現(xiàn)判定考生是工作主動(dòng)型的還是被動(dòng)型的，是工作目的性很強(qiáng)的還是缺少目的性的，或者是積極樂(lè)觀陽(yáng)光的，還是消極對(duì)抗的。因此，很多考生容易在語(yǔ)言組織上有所突破，但語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)卻讓你露出馬腳。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性不可忽視。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生，恰到好處地駕馭語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能夠?yàn)榇痤}增分。因此，需要考生重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握，并準(zhǔn)確判斷感情基調(diào)，最好能形成自己的風(fēng)格，讓考官更加容易捕捉到你頭腦中適合崗位的思維方式，給你亮出高分?jǐn)?shù)！
