在公務(wù)員面試備考的過(guò)程中，考生們一定會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：與眾多考生作答相同的面試題目，我到底如何才能脫穎而出?的確，面試的現(xiàn)場(chǎng)，考生僅僅做到“答得挺好”是不夠的，因?yàn)樵诿嬖嚨目紙?chǎng)上，考官對(duì)考生是有直觀比較的，所以要想脫穎而出就得“答得更好”、“答得有亮點(diǎn)”。那么答題的“亮點(diǎn)”從何而來(lái)?其實(shí)這些所謂的亮點(diǎn)就隱藏在題目中，考生們只需稍加留意、稍加思考就可以發(fā)現(xiàn)。下面將以考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目為例，給考生們?cè)敿?xì)講解。
例題：在城鎮(zhèn)化建設(shè)過(guò)程中，政府需對(duì)某村住戶進(jìn)行拆遷，領(lǐng)導(dǎo)派你去做拆遷前的普法宣傳活動(dòng)，你作為此次活動(dòng)負(fù)責(zé)人，怎樣開(kāi)展活動(dòng)?
這道例題是一道典型的考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目，而且所要開(kāi)展的活動(dòng)也是常規(guī)性活動(dòng)：宣傳。所以不少考生看到這道題目之后就會(huì)在大腦中自動(dòng)搜索有沒(méi)有做過(guò)宣傳類(lèi)的題目，那些題目的答題內(nèi)容大致有哪些可以套用，然后很快就“拼湊”好了這道題的答題內(nèi)容：宣傳前期大致了解拆遷過(guò)程中可能涉及的法律知識(shí)，以此確定宣傳內(nèi)容;確定內(nèi)容之后進(jìn)行材料、人員準(zhǔn)備;把我們要做普法宣傳的活動(dòng)廣而告之給村民，讓他們積極參與。宣傳的過(guò)程中包含不同的宣傳方式，例如宣傳手冊(cè)或宣傳單、條幅或海報(bào)、廣播喇叭、法律講座、村口設(shè)立咨詢臺(tái)等。宣傳結(jié)束之后進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也可以進(jìn)行回訪，了解村民對(duì)于法律知識(shí)掌握情況。
相信以上答題思路或者內(nèi)容是很多考生的想法，大致看起來(lái)思路清晰，但就是缺乏亮點(diǎn)。亮點(diǎn)在哪里?就在題目當(dāng)中。我們?cè)俅握J(rèn)真閱讀題目，找出此次活動(dòng)的兩個(gè)要點(diǎn)：活動(dòng)對(duì)象與活動(dòng)內(nèi)容。不難找出，題目當(dāng)中非常明顯的告之各位考生，活動(dòng)對(duì)象是“某地村民”，活動(dòng)內(nèi)容是“與拆遷相關(guān)的法律”。找到這兩個(gè)要素之后再進(jìn)行簡(jiǎn)單思考：對(duì)象是“村民”不是“城市居民”，聯(lián)系生活實(shí)際我們不難想到，“村民”因文化水平參差不齊，而且總體水平較低，所以接受新事物肯定會(huì)有一定的障礙。再看活動(dòng)內(nèi)容，是宣傳“法律知識(shí)”，不是“環(huán)保知識(shí)”，相對(duì)而言專業(yè)性更強(qiáng)、更難以掌握。在對(duì)這兩點(diǎn)要素進(jìn)行分析之后，我們就不難得出，要想真正保證這次宣傳活動(dòng)的效果，讓村民真正掌握相關(guān)法律知識(shí)，我們就必須采用村民能夠接受的方式。例如，在制作宣傳手冊(cè)或者宣傳單的時(shí)候，將一些晦澀難懂的法律條例配以圖片或者漫畫(huà)，以圖文并茂的方式、村民樂(lè)于閱讀的形式進(jìn)行展現(xiàn);在法律宣講會(huì)上，不能一味地講解理論知識(shí)，而是應(yīng)該結(jié)合一些案例，通過(guò)更易于理解的事例講解方法，讓村民了解和掌握法律。
這些緊緊結(jié)合題目背景、思考更加細(xì)致的答題內(nèi)容就可以成為考生們答題的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)不在內(nèi)容多少，而在于真正向考官展示你獨(dú)立思考與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
希望通過(guò)一道例題的講解，可以讓考生們?cè)谝院蟠痤}過(guò)程中避免“模板化”現(xiàn)象。其實(shí)亮點(diǎn)并不難尋，只要大家可以對(duì)題目所給出的內(nèi)容進(jìn)行全面而又深入的思考，亮點(diǎn)就隱藏在題目中。最后，祝廣大考生取得理想成績(jī)!
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