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申論指導(dǎo)
河北公務(wù)員申論指導(dǎo):申論無話可說怎么辦
http://www.neijiangbmsg.com       2013-01-04      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  2013年河北公務(wù)員考試即將來臨,很多考生的心里也是“七上八下”,尤其對于準(zhǔn)備不足的考生而言。一直以來,占據(jù)申論考試“半壁江山”的寫作題也是考生面臨的“難中之難”。不同于高考的寫作題,公務(wù)員考試有其自成一體的文體風(fēng)格,不僅要求結(jié)合給定材料,還有語言規(guī)范要求,更需要思想高度和深度,如此高標(biāo)準(zhǔn)要求,“無話可說”讓大多考生頭痛不已。其實(shí)要想攻克“無話可說”的難題,并非難事,河北公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.neijiangbmsg.com/)在此為大家提供詳細(xì)的技巧分析,助其全力沖刺。

  一、議論文是方向

  一直以來,議論文無疑是極具符合公務(wù)員考試文章論述題要求的。上海的申論考試也明確要求寫議論文。議論文看上去,大家都很熟悉,無非是提出問題、分析問題和解決問題,但其實(shí)要求甚高,對于考生而言,在相對緊湊的考試時(shí)間內(nèi),寫一篇真正的文思并茂、見解深刻的議論文還是有相當(dāng)難度的。但若掌握了一定的技巧和方法,考生在較短的作答時(shí)間內(nèi),還是可以克服“無話可說”,寫出一篇結(jié)構(gòu)完整、論述合理的議論文。

  二、技巧分析:主題明確、結(jié)構(gòu)完整、分析合理

  1.首先要有明確的主題

  主題是文章的靈魂。有了靈魂的指引,文章才會(huì)有生氣,有分量。沒有聯(lián)系材料直接生拉硬扯或照搬提前背好的萬能范文,都將影響到主題的表述,甚至“跑題”,被歸為四類文。

  要做到主題明確,就要求考生在寫文章時(shí)一定要通讀整篇材料,聯(lián)系材料的上下文及前幾道題的作答思路,整體理解材料大意,明確材料反映的主要問題和觀點(diǎn),了解材料在講什么,再確定自己要寫什么,用一句簡潔的話概括出材料的中心思想,進(jìn)而提煉出自己文章的總論點(diǎn)。

  一篇文章只能有一個(gè)主題,即總論點(diǎn)。但分論點(diǎn)是對總論點(diǎn)的支撐和證明,一篇文章可以同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)分論點(diǎn)。

  【真題鏈接】

  閱讀“資料”,以“財(cái)富”為主題,寫一篇議論文。(40分)

  要求:

  1.參考給定的資料,自選角度,自擬題目。

  2.觀點(diǎn)明確,聯(lián)系實(shí)際,分析具體,條理清楚,語言流暢。

  3.總字?jǐn)?shù)800~1000字。(2012·上?!類·第五題)

  【解析】2012年上海B類的文章論述題雖限定了主題“財(cái)富”,但文章寫作立意還要緊扣材料所表達(dá)的主要觀點(diǎn)。通過給定資料,可得出主要問題是“收入差距與財(cái)富觀”,那么寫作的主題就需要和這個(gè)主題相結(jié)合。如果考生只是圍繞“財(cái)富”按自己的所思所想天馬行空地?fù)]筆而寫,沒有貼近材料的主要問題,這是不符合要求的。

  2.其次要著重結(jié)構(gòu)完整

  結(jié)構(gòu)完整首先保證了文章的可讀性和順暢,也給予考官判卷清晰的邏輯判斷,是文章評分標(biāo)準(zhǔn)中的重要部分,占有一定的分值。結(jié)構(gòu)不完整的文章直接被歸為四類文。

  一篇相對完整的議論文,可采用總—分—分—總的經(jīng)典模式,對應(yīng)的論證邏輯是提出問題——分析問題——解決問題——總結(jié)論點(diǎn),其中的兩個(gè)“分”,分別是分析分論點(diǎn)和對策分論點(diǎn),這兩部分缺一不可。文章結(jié)構(gòu)具體可包括標(biāo)題、開頭、過渡、主體、結(jié)尾。

  具體可參考如下結(jié)構(gòu)樣式:

  標(biāo)題:可概括主題,要求凸顯文字趣味,吸引閱卷者注意;

  第一段:開頭,起論,提出總論點(diǎn)。要求濃縮全文精華,概括形勢和問題,明確總的解決思路或工作原則;

  第二段:過渡,承論,可以側(cè)重問題嚴(yán)重性、解決迫切性的消極一面,也可以側(cè)重典型模范、成功經(jīng)驗(yàn)的意義等積極一面,還可以展開原因分析等中性一面,不僅要分析好問題,承接好上文,更重要的是引出下文,引出主體部分,鋪展好對策。

  中間兩或三段:主體,列舉對策或提出分論點(diǎn)分析,也可把分析和對策合并起來,先分析原因,再相應(yīng)提出對策。既要根據(jù)材料,也要結(jié)合自己的積累,不拘泥于材料,提出獨(dú)到見解。

  最后一段:總結(jié)全文,點(diǎn)透主題。要求用簡潔精煉的語言、生動(dòng)鮮明的論述,對全文進(jìn)行總結(jié),對前景進(jìn)行展望,使文章內(nèi)涵升華到一個(gè)新境界。

  3.最后要學(xué)會(huì)“填肉”,使分析合理有據(jù)

  議論文要有分量,就必須有充分的論據(jù)來支撐總論點(diǎn),有了論據(jù),文章便有了“血肉”,增加生動(dòng),充滿鮮活的力量。論據(jù)要真實(shí)、充分、典型且新鮮。有的考生開始問了:如果沒有豐富的儲備知識,在這么短時(shí)間內(nèi)如何能找出充分的論據(jù)呢?其實(shí)很簡單,只要做到“從材料中來,到實(shí)際中去”。

  從材料中來,即從給定材料中選取有用的論據(jù),包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)有具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。道理論據(jù)則主要指理論性材料,有政策文件解讀、名言警句、權(quán)威著作等。在利用材料時(shí),考生要“恰到好處”,有針對性地對所用材料進(jìn)行改編,如概括濃縮、變換語句等。不得不摘抄時(shí),要進(jìn)行小篇幅的運(yùn)用,并合理分散各處。切記不要泛濫摘抄,否則會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)“摘抄原文為主”現(xiàn)象,直接被歸為四類文。

  到實(shí)際中去,即聯(lián)系社會(huì)實(shí)際來充實(shí)文章。這也是上海公務(wù)員考試中文章論述題的一個(gè)重要要求,是考查考生的儲備知識和解決社會(huì)實(shí)際能力。充分聯(lián)系實(shí)際,不僅是豐富文章內(nèi)容、提高文章水準(zhǔn)的有效途徑,也是考生超越材料、開拓視野表現(xiàn)自己思考和駕馭能力的有力證明,可迅速拉開與對手的差距并脫穎而出。這就要求考生平時(shí)多看時(shí)政新聞,儲備理論知識和名言警句,多運(yùn)用對比論證、引用論證等豐富論證方法,以及排比、對偶等修辭方法。

  【真題鏈接】

  閱讀“給定資料”,以“堅(jiān)持勤政廉政,促進(jìn)和諧發(fā)展”為主題,寫一篇議論文。(40分)

  要求:

  (1)參考給定資料,自選角度,自擬題目。

  (2)觀點(diǎn)明確、聯(lián)系實(shí)際、分析具體、條理清楚、語言流暢。

  (3)總字?jǐn)?shù)800-1000字。(2011·上?!類·第五題)

  【解析】題目要求“參考給定資料,并聯(lián)系實(shí)際”,就是要求“源于材料,又高于材料”。如范文《勤政廉政謀發(fā)展 激濁揚(yáng)清促和諧》中寫道:

  我國歷來十分重視勤政廉政,古往今來,勤政廉政的故事不絕于耳。古有春秋宋國司城子罕拒收寶玉,受人愛戴;北宋大儒程顥存心濟(jì)物,視民如傷;明朝名臣于謙一生清正廉明,只帶兩袖清風(fēng)。今有人民公仆牛玉儒、任長霞、孔繁森的事跡震撼人心、美名遠(yuǎn)揚(yáng)。他們是勤政廉政建設(shè)的典范,無不用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“位卑未敢忘憂國”和“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀”的事業(yè)觀、榮辱觀、道德觀。

  ……

  然今日,我國官員庸政懶政現(xiàn)象比比皆是。有些人“不作為、懶作為、亂作為”;有些人抱殘守缺、墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新,做事情往往采用“拍腦袋”決策和“經(jīng)驗(yàn)型”決策;還有些人缺乏責(zé)任心、同情心,視人民利益為草芥。這些人往往是做一天和尚撞一天鐘,甚至只當(dāng)“和尚”,光吃“齋飯”,不敲“木魚”不“撞鐘”;更有甚者貪財(cái)好利、好功喜名,拜金主義、享樂主義肆意蔓延,嚴(yán)重影響了黨員干部在人民心目中的形象。

  ……

  胡錦濤總書記曾表示:“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要勤政為民,鞠躬盡瘁。”我們的領(lǐng)導(dǎo)干部只有保持“視民如傷”的品質(zhì),牢固樹立公仆意識,積極踐行社會(huì)主義榮辱觀,才能真正激濁揚(yáng)清,為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步提供作風(fēng)、制度和組織保障。

  作者開篇即采用排比的形式列舉古往今來勤政廉政的杰出人物,引出為官廉政勤政的必要性,進(jìn)而總結(jié)勤政廉政的重要意義,其中既有材料中列舉的人物事例,也有古今社會(huì)的其他優(yōu)秀人物;在針對材料中提到的官員庸政懶政的現(xiàn)象,作者又通過排比、比喻等修辭方法進(jìn)行了“高屋建瓴式”的深刻剖析。這就是“源于材料,又高于材料”。

  作者采用舉例論證、對比論證、道理論證和比喻論證等多種論證方法,做到了觀點(diǎn)明確、聯(lián)系實(shí)際、分析具體,加上最后一段引用胡錦濤的名言警句進(jìn)行總結(jié)升華,這篇議論文頓時(shí)熠熠生輝,別具一格。

  “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才”,你還為寫文章“無話可說”而煩惱嗎?那就趕快掌握速效技巧,勤奮練習(xí),為時(shí)不晚也。

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