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河北公務(wù)員行測(cè)指導(dǎo)：詞句理解題知識(shí)點(diǎn)
http://www.neijiangbmsg.com 2013-01-06 來源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
詞語和句子是構(gòu)成文章的基本單位，正確理解文中詞語、句子的含義，尤其是重要詞語、句子的含義，是把握文章旨意的前提。因此，詞句理解型題目也成為公務(wù)員考試閱讀理解的?？碱}型。
詞句理解型題目作為公務(wù)員考試閱讀理解中的一類特殊題型，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.neijiangbmsg.com/）總結(jié)其考點(diǎn)主要有三個(gè)：理解文中重要詞語的含義、理解文中重要詞語的指代義、理解文中重要句子的含義。它主要考查考生對(duì)文段中含有特定意義的詞語、句子的理解能力。
知識(shí)點(diǎn)一理解文中重要詞語的含義
所謂“重要詞語”，指的是那些與文段的整體內(nèi)容或要傳達(dá)的主要信息密切相關(guān)的詞語。對(duì)于這些重要詞語的理解是理解整個(gè)文段內(nèi)容的基礎(chǔ)。
文中的重要詞語包括：
(1)與寫作對(duì)象或文段主旨密切相關(guān)的詞語；
(2)在文中被臨時(shí)賦予特殊含義或深層意義的詞語；
(3)反映具體語境的詞語。
【示例】 李陵在匈奴生活了約二十年，最后死在那里。他的軀體上一直覆蓋著厚厚的冰雪。一個(gè)蒙羞的靈魂，一個(gè)堆積著厚厚冰雪的靈魂，一個(gè)插著無數(shù)把刀的靈魂，在兩千多年前安息了。隔著兩千多年的歲月，李陵在冰雪中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去。人們一直遙望著的，是那一個(gè)背影。人們感受到李陵靈魂里的冰雪。
點(diǎn)撥：分析文段可知，“冰雪”一詞與文段的主旨密切相關(guān)，且臨時(shí)被賦予了更深層次的含義?！氨痹谖亩沃杏袃蓪雍x：①“冰雪”暗示了李陵遠(yuǎn)離故土，最后客死在北方；②李陵一直生活在叛國的陰影中，這是“一個(gè)蒙羞的靈魂”，“冰雪”象征著他所承受的冷眼、指責(zé)和叛變罪名。
知識(shí)點(diǎn)二理解文中重要詞語的指代義
重要詞語的指代義可分為代詞的指代義和非代詞的指代義。
1.代詞的指代義
要分析代詞的指代義，首先要了解代詞的用法，再結(jié)合具體語境去尋找相應(yīng)的指代內(nèi)容。
【示例】 當(dāng)下有些報(bào)刊文化品格極低。其一是過于看重時(shí)尚，娛樂要摩登，明星要刺激，迎合大眾的獵奇心來找話題。其二，炒作公眾人物，將平凡的公眾人物神秘化和庸俗化。細(xì)看近幾年一些媒體(包括文學(xué)批評(píng)界)的熱門話題，有許多走時(shí)尚的路子，唯獨(dú)與民眾的生活遠(yuǎn)了。我在《媒體炒作下的文藝批評(píng)》一文中，談到了這一點(diǎn)。有時(shí)想想，作為報(bào)人，我們多少有些責(zé)任的。
點(diǎn)撥：“這”屬于代詞。分析文段可知，“這一點(diǎn)”所指代的內(nèi)容在前句中，即“細(xì)看近幾年一些媒體……唯獨(dú)與民眾的生活遠(yuǎn)了”。
2.非代詞的指代義
非代詞的指代義與代詞的指代義一樣，都是可以從原文中找到的。所不同的是前者的尋找范圍并不限于上文，一般在上下文中總會(huì)有與之對(duì)應(yīng)的闡述句。
【示例】 表現(xiàn)生活的橫斷面，曾經(jīng)被視為短篇小說區(qū)別于中長篇小說的一個(gè)基本特征?？墒?，文藝實(shí)踐早已證明，描寫人生的縱切面，同樣可以運(yùn)用短篇小說的藝術(shù)形式。茅盾比較主張短篇小說表現(xiàn)橫斷面的，但是，他正視事實(shí)，公正地指出“把主人公在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)的一段生活概括地寫出來”，也是短篇小說的“一種藝術(shù)方法”。
點(diǎn)撥：本文段中的“事實(shí)”屬于非代詞。分析文段可知，“事實(shí)”一詞所指代的內(nèi)容是“描寫人生的縱切面，同樣可以運(yùn)用短篇小說的藝術(shù)形式”。
知識(shí)點(diǎn)三理解文中重要句子的含義
所謂“重要句子”，指的是那些對(duì)文意表達(dá)起重要作用的關(guān)鍵性語句。
文中的重要句子包括：
(1)能點(diǎn)明主旨或能顯示脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句；
(2)在文中起重要作用的中心句、總結(jié)句、過渡句或?qū)ξ拿}的推進(jìn)與轉(zhuǎn)接有關(guān)鍵作用的語句；
(3)內(nèi)涵較為豐富而且具有提示性或引導(dǎo)性的語句；
(4)比較含蓄的有深層含義的語句。
理解文中重要句子的含義的實(shí)質(zhì)：一是將使用修辭手法形象化了的語句轉(zhuǎn)化為概括性的直白語言；二是將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。
【示例一】 研究人員指出，術(shù)語“生物降解”這個(gè)詞的使用是不規(guī)范的。一些生產(chǎn)廠家說，這些產(chǎn)品如果在物理上發(fā)生了變化，則是可以生物降解的，它們一旦與其他物質(zhì)混合，便會(huì)自然消失或者可以支持生物的成長。研究人員認(rèn)為，真正的生物降解物質(zhì)在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水。在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，經(jīng)他們?cè)囼?yàn)的每個(gè)產(chǎn)品都不能降解，也不能達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)。
點(diǎn)撥：劃線句子是點(diǎn)明主旨的關(guān)鍵性語句。由文段可知，之所以說“生物降解”這個(gè)術(shù)語使用不規(guī)范，是因?yàn)榻?jīng)試驗(yàn)證明，“每個(gè)產(chǎn)品都不能降解，也不能達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)”，故劃橫線句子的含義是指“生物降解”這個(gè)說法名不副實(shí)。
【示例二】 莫高窟可以傲視異邦古跡的地方，就在于它是一千多年的層層累聚?？茨呖?，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命。一千年而始終活著，血脈暢通，這是一種何等壯闊的生命！一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向它們奔去，每個(gè)藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景，在這里舉行著橫跨千年的游行。
點(diǎn)撥：劃線句子是比較含蓄的有深層含義的句子?！翱茨呖?，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命”表明了中華民族千年文化藝術(shù)的恒久魅力。
我們建議，要想掌握這類題目，應(yīng)當(dāng)將詞語或句子放至整個(gè)文段中，聯(lián)系上下文的內(nèi)容來進(jìn)行分析；同時(shí)，在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，還可以通過劃分層次、分析修辭手法和注意特殊標(biāo)點(diǎn)等方法來得出正確答案。
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