資料分析部分在整個行政能力測驗試題中比重大而且單題分值較大的，行測考試整體的發(fā)展趨勢上也加大了對該部分的考查力度。在這個方向上國考就是一個風(fēng)向標(biāo)，2010年國家公務(wù)員考試雖然減少了資料分析的題量，卻加大了這部分的難度。河北省省考行測資料分析部分在歷年考察中，難度也在逐年加大。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.neijiangbmsg.com）將從三部分來給大家講解資料分析的學(xué)習(xí)。
首先，同學(xué)們要熟悉讀懂資料分析，掌握資料分析常見的關(guān)鍵詞。
常見的關(guān)鍵詞有表示比例關(guān)系的，比如：百分?jǐn)?shù)、百分點、成數(shù)、倍數(shù)等；
更難一點的有：翻番、增長率年平均增長率（復(fù)合增長率）等。表示比較方式的關(guān)鍵詞有：同比、指數(shù)（納斯達(dá)克指數(shù)、物價指數(shù)、上證指數(shù)和區(qū)域價格指數(shù)等）基尼系數(shù)、恩格爾系數(shù)等。我們通過閱讀材料了解這些關(guān)鍵詞的含義以及計算方法，這會對我們以后的解題無論在準(zhǔn)確性還是在速度性幫助很大。
其次，我們要掌握資料分析的考察具體形式及解題技巧。下面我們分類別具體介紹：
第一類：文字性資料分析。
文字資料分析題是用陳述的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來，要求考生對所提的問題進(jìn)行解答，主要考查應(yīng)試者對一段文字中的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力。
文字資料分析題是資料分析測驗中較難、較復(fù)雜的部分，因為它不像統(tǒng)計圖像那樣具有直觀形象、一目了然等特點，其數(shù)據(jù)具有一定的“隱蔽性”，因為眾多數(shù)據(jù)都隱藏包容在一段陳述中，需要應(yīng)試者從中將需要的數(shù)據(jù)逐一找出，并將相關(guān)的數(shù)據(jù)串起來。這就要求考生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力，能在較短的時間內(nèi)迅速而準(zhǔn)確地把其中包含的各種數(shù)量關(guān)系及其數(shù)量之間的關(guān)系，并進(jìn)行分析、綜合、判斷才能得出準(zhǔn)確的答案。這里向同學(xué)們推薦的是關(guān)鍵詞法，要學(xué)會把有用的關(guān)鍵詞在文段中標(biāo)注出來，一般可選用直尺或者畫圈方式，但怎么知道關(guān)鍵詞，這還需要我們從問題入手，看看問題問的是什么，在資料中找尋關(guān)鍵詞。另外，還要小心的是文字中的細(xì)節(jié)、伏筆，有些文字陷阱會誤導(dǎo)應(yīng)試者做出錯誤的選擇。
在所有的資料分析題中，文字資料題是最不易處理的一種。在遇到這類題時，切忌一上來就找數(shù)據(jù)。因為這種題是一種敘述，敘述就有語意，有語意就可能讓人誤解，而且其中還會設(shè)定一些小的陷阱和易混淆成分。如果一上來就直奔數(shù)據(jù)，而對材料陳述的內(nèi)容不屑一顧的話，很可能背離材料的本意和要求，造成失誤。
做文字資料分析題，在拿到題目之后，首先要將題目簡單通讀一遍，這個時間不要太長，推薦時間為30-60秒。在這一分鐘內(nèi)我們要簡要了解一下文字?jǐn)⑹龅姆椒ǎ遣捎每偡诌€是并列的敘述，內(nèi)容中哪些是重要的，哪些是次要的，然后仔細(xì)看一下后面的問題，接下來再有針對性的認(rèn)真讀一遍材料，關(guān)鍵詞作出標(biāo)記，篩選有用信息，排除干擾信息。最后，然后根據(jù)題目尋找相應(yīng)的文字資料進(jìn)行作答。這樣做，一方面，可以準(zhǔn)確地把握材料；另一方面，對材料中的各項數(shù)據(jù)及其各自的作用有了一個明確的認(rèn)識。
有些人可能不喜歡做那些統(tǒng)計表的問題，面對大堆的數(shù)據(jù)覺得無從下手，而以為文字資料非常容易，這種想法常會導(dǎo)致在文字資料題上丟分。前面就已經(jīng)說過，在資料分析中，最難的一類就是綜合性的判斷，統(tǒng)計表分析題只涉及對數(shù)字的比較和處理，雖說復(fù)雜點，卻相對比較容易得分；而文字資料題卻加上了對語意的把握和理解，也就是說，它比統(tǒng)計表又多了一個環(huán)節(jié)。這對那些急躁而又輕視文字資料的考生來說，確實是一個嚴(yán)峻的考驗。
第二類 統(tǒng)計圖分析
統(tǒng)計圖是運用幾何圖形或具體事物形象來表示現(xiàn)象之間數(shù)量關(guān)系的圖形。它具有直觀形象、通俗易懂、便于比較等顯著特點，在資料的統(tǒng)計分析中發(fā)揮著重要作用。
統(tǒng)計圖的種類有條形圖、圓形圖、曲線圖等，它們各自具有自身的特點和功用。條形圖是資料分析能力中最常用的圖形，按照排列方式的不同，可分為縱式條形圖和橫式條形圖；按照分析作用的不同，可分為條形比較圖和條形結(jié)構(gòu)圖。圓形圖是以圓形面積或以圓形面積大小來表示統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)值大小的圖形，常用的圓形圖有圓形面積圖和圓形結(jié)構(gòu)圖。曲線圖是利用曲線的升降起伏來反映現(xiàn)象的數(shù)量變動情況及其結(jié)構(gòu)變化趨勢的圖形，又稱線圖。常用的曲線圖有動態(tài)曲線圖、相關(guān)曲線圖、計劃執(zhí)行曲線圖和次數(shù)分配曲線圖。
統(tǒng)計圖通常由圖題、圖軸、標(biāo)目、圖形、圖注等所組成。
1、圖題是統(tǒng)計圖的名稱，又稱標(biāo)題，位于圖下正中處；
2、圖軸是指在直角坐標(biāo)上作圖的縱橫兩軸，分別稱為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)；
3、標(biāo)目是指在縱橫兩軸上表示間距刻度的各種單位名稱；
4、圖形是指用來說明圖中代表不同事物的圖形線條或顏色的含義；
5、圖注是指圖形或其局部，或其中某一點需要借助文字?jǐn)?shù)字加以補(bǔ)充說明的內(nèi)容。
常見的統(tǒng)計圖有餅形圖，趨勢圖，柱形圖，網(wǎng)狀圖，混合圖。統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表及文字資料不同，它的數(shù)據(jù)蘊含在形象的圖形之中，需要考生對圖形進(jìn)行一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。有些統(tǒng)計圖比較簡單，一目了然，但近年考題趨難，餅圖中包含的分類項增多，更有的出現(xiàn)了一題多圖現(xiàn)象，這要求考生認(rèn)真細(xì)致一些。解答統(tǒng)計圖分析題時，要注意以下幾點：
1、首先應(yīng)讀懂圖。統(tǒng)計圖分析試題是以圖中反映的信息為依據(jù)，看不懂資料，也就失去答題的前提條件。因此，應(yīng)當(dāng)把圖中內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。
2、讀圖時，最好帶著題中的問題去讀，注意摘取與試題有關(guān)的重要信息。這樣一方面有利于對資料的理解，另一方面也可減少答題時重復(fù)看圖的時間。
3、適當(dāng)采用“排除法”解決問題。統(tǒng)計圖分析題的備選答案，通常有一兩項是迷惑性不強(qiáng)或極易排除的，往往通過圖中反映出的定性結(jié)論就可以排除；在進(jìn)行計算時，往往通過比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項。
4、注意統(tǒng)計圖中的統(tǒng)計單位。
第三類 統(tǒng)計表分析
統(tǒng)計表是指把獲得的數(shù)字資料，經(jīng)過匯總整理后，按一定的順序填列在一定的表格之內(nèi)的表格。任何一種統(tǒng)計表，都是統(tǒng)計表格與統(tǒng)計數(shù)字的結(jié)合體。統(tǒng)計表是系統(tǒng)提供資料和積累資料的重要形式。
一個統(tǒng)計表至少由標(biāo)題、標(biāo)目、線條和數(shù)字四部分構(gòu)成。
1、標(biāo)題是表的名稱，用以概括地表列全部統(tǒng)計資料的內(nèi)容；
2、標(biāo)目說明表內(nèi)數(shù)字的含義，標(biāo)目包括橫標(biāo)目和縱標(biāo)目，用來表示表中被研究對象的主要特征；
3、線條是指表的邊框、頂線和底線；
4、數(shù)字是表內(nèi)統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)值。在數(shù)字格中，若出現(xiàn)“……”符號時，表示暫缺或省略不計；若出現(xiàn)“--”符號時，則表示該格不應(yīng)有數(shù)字。
統(tǒng)計表具有一目了然、條理清楚的優(yōu)點，答題時首先要看清標(biāo)題、縱標(biāo)目、橫標(biāo)目以及注釋，了解每行每列的數(shù)據(jù)所代表的含義，然后再有針對性地答題。
一般來講，關(guān)于統(tǒng)計表的問題，有三種類型：一種是直接從圖表上查閱答案，這種問題比較簡單；第二種需要結(jié)合幾個因素，進(jìn)行簡單的計算，這就要求應(yīng)試者弄清題意，找準(zhǔn)計算對象；第三種是比較復(fù)雜的分析和計算，需要綜合運用圖表所提供的數(shù)字。
在解答統(tǒng)計表問題時，首先要看清試題的要求。通覽整個材料，然后帶著問題與表中的具體數(shù)值相對照，利用表中所給出的各項數(shù)字指標(biāo)，研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模、速度和比例關(guān)系。
最后，計算方法的應(yīng)用也是我們在做資料分析中不可或缺的一部分。
所以對這部分，同學(xué)們需要加強(qiáng)練習(xí)，好的計算方法能幫助我們節(jié)省一半甚至更多的時間。把估算應(yīng)用到含有大量計算的資料分析題目中會起到事半功倍的作用。另外控制估算中的誤差可以使估算更有效，更準(zhǔn)確有用。這里我們就不細(xì)談了。
總之，資料分析的解題還是有一定思路和方法的，屬于中短期突擊可以練出來的，經(jīng)過一個階段的針對性的練習(xí)，大家應(yīng)該可以從這個部分取得分?jǐn)?shù)，所以這部分還是希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。
