1.一分耕耘一分收獲，不愿付出辛勤的勞動，機遇即使掉到你的手上，也接不住。人生充滿機遇，然而機遇對每個人來說都是公平的，只是有些人抓住了，有些人抓不??；有些人發(fā)現(xiàn)了，有些人卻茫然不知；有些人在不斷創(chuàng)造機會，而有些人則在苦等機會。人的一生就有大大小小的多種機遇，水平越高實力越強，機遇就越多，就越容易抓牢。埋怨機遇不來、命運不公的人，往往沒有從自身找原因，所以有什么樣的實力就有什么樣的機遇。
對本段文字主旨概括最為準確的一項是( )。
A.要盡早確定符合自己實際的奮斗目標 B.機遇總是青睞于有準備的人
C.要做積極主動的人 D.埋怨命運不公的人應(yīng)該從自身找原因
2.米開朗基羅的曠世杰作——大衛(wèi)像背上有一道明顯的傷痕，這是一位雕塑家打算雕塑這塊大理石的時候不小心弄破的。一位細心的觀賞者慨嘆先前的那位雕塑家有些冒失。米開朗基羅糾正道:“那位先生已經(jīng)相當慎重了，如果他冒失草率的話，這塊特別的材料早就不復存在了，而我的大衛(wèi)像也就無從產(chǎn)生了”?！拔乙兄x他難得的認真，他的雕刻和放棄都是極其認真的。另外，我還要感謝他留下的那塊傷痕，它無時無刻不在提醒著我，讓我的每一刀、每一鑿都千百倍地細心，不能有絲毫的疏忽大意?！?br />
這段文字主要告訴我們( )。
A.要以最大的認真做好每一件事 B.要吸取別人的教訓
C.殘缺也是一種美 D.要知足，不能苛求完美
3.時光是你自己的，調(diào)制是你的雅趣，如何調(diào)制是你的智慧。別混沌時光浪費時光褻瀆時光，平平淡淡的時光里能造就偉大，更能造就平庸。如何做好自己掌握自己，關(guān)鍵在于你泡制時光的方位。在時光里，執(zhí)著奮斗的人是成功人士，天天讀書的人是知識金囊，浪蕩不羈的人是三流個體，雞毛蒜皮的人是俗不可耐的群體。
這段文字主要想表達的觀點是( )。
A.調(diào)制適合自己的時光，能令人受用一生
B.時光給予每個人的機會是等同的
C.對時光的不同對待不同利用會導致不同的結(jié)果
D.要利用自己的時光做有意義的事
4.獅子是“森林之王″，盡管如此，在激烈的生存競爭中，它們?nèi)匀徊桓业粢暂p心。剛出生不久的幼獅經(jīng)常被公獅推下石崖，再讓小獅子自己尋找出路，自己想辦法爬上來。而公獅和母獅只是站在一旁，保持一種相對安全的距離，只要幼獅沒有生命危險，決不伸出援助之手。
這段文字給人們的啟示是( )。
A.物競天擇，適者生存
B.殘酷的生存環(huán)境會使人變得冷漠
C.要讓孩子自己去面對和解決問題
D.孩子的性格發(fā)展是孩子自我努力的結(jié)果
5.在一條路上走，如果你停下來，你足下就清晰地呈現(xiàn)出一個句號。這條路可不是做一件事時那短短的距離，它是人生追求的路、藝術(shù)探索的路和事業(yè)奮斗的路。這路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫個句號，退了出來。無論什么都可以成為句號的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認輸，乃至收獲后的自滿自足，甚至在目標達到之后，輝煌的目標也會劃為一個句號，盡管這句話閃閃發(fā)光。這句號，就是停止，就是終結(jié)，就是事物最終變?yōu)橛邢薜摹⑺廊サ姆枴?br />
這段文字意在告誡我們( )。
A.只有堅持到底才能做好每一件事情 B.不要輕易放棄自己的夢想
C.要警惕人生中不知不覺出現(xiàn)的“句號” D.生命不息，奮斗不止
?。ê颖惫珓?wù)員網(wǎng)http://www.neijiangbmsg.com）參考答案解析
1.B【解析】主旨概括題。本段文字論述的是機遇對每個人是公平的，但如何才能抓住機遇的問題。通過文中字句“一分耕耘一分收獲”、“有什么樣的實力就有什么樣的機遇”等很容易概括出“機遇總是青睞于有準備的人”。A項和C項的觀點沒有在文中體現(xiàn)出來，屬于無中生有。D項的說法正確，但報考者要注意，文中的內(nèi)容通過正反對比要強調(diào)的是正面的觀點，在概括主旨的時候就不能繞彎去否定其反面，這樣的選項往往表述泛泛，不能切中主旨。
2.B【解析】意圖推斷題。對此類故事性的文字推斷其闡述的道理，可以首先提煉文意，然后尋找關(guān)鍵句從而推斷作者意圖。本文說的是米開朗基羅以雕塑家在大理石上留下的傷痕為鑒，精雕細刻、一絲不茍而成曠世杰作。由此可以推知文段告訴我們要吸取別人的教訓。最佳選項為B。A項只是基于文字表面內(nèi)容的一個方面的概括，既不全面又不深入。C項和D項為無關(guān)項。
3.D【解析】意圖推斷題。乍看選項似乎都有道理，此時可用排除法，根據(jù)選項與文段內(nèi)容的緊密程度進行排除。文段的第一句話是總起句，說時光可以自己調(diào)制；第二至第四句話要表達的是泡制時光的方法不同，人生也會不一樣。通過閱讀可體會到作者的傾向性，其表達的觀點一定是積極的。B項與文字關(guān)聯(lián)不大，排除；C項是對文字大意的概括，但并沒有表達出明確的觀點，排除；A項是C項的一個方面，是積極的一面，和D項對比，顯然D項更明確地表達了作者的觀點。因此本題正確答案選D。
4.C【解析】主旨概括題。本段故事的核心是公獅和母獅訓練自己的孩子的過程，在這一過程中小獅子遇到困難要自己想辦法，他們的目的是為了使小獅子適應(yīng)激烈的生存競爭環(huán)境。據(jù)此，我們能得出的啟示是家長要讓孩子自己去面對和解決問題。故本題正確選項為C。
5.D【解析】主旨概括題。人生之路原本無休無止，遇到困難不能放棄，成功之后不能自滿，目標達成后還要繼續(xù)新的奮斗，這才是文段的主旨。D項是對主旨的同義替換。A項和B項表達的是一個意思，即對自己的目標要堅持、不放棄，只是對主旨的片面理解；C項不是本段文字要表達的意思。故本題正確選項為D。
