1．閱讀習(xí)慣與閱讀興趣關(guān)系密切，二者相輔相成。良好的閱讀習(xí)慣以閱讀興趣為基礎(chǔ)、為_(kāi)____；閱讀興趣又在良好閱讀習(xí)慣的長(zhǎng)期下_____，不斷強(qiáng)化，得以鞏固。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．目標(biāo) 推動(dòng) B．核心 影響 C．動(dòng)力 引導(dǎo) D．源泉 培養(yǎng)
2．由于疏于______，院里的房屋大多十分陳舊，與旁邊修建得簇新的正乙祠戲樓相比要______得多，不過(guò)在院中我們依稀還可以看到正乙祠當(dāng)年的身影。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A．修飾 寒酸 B．修葺 遜色 C．管理 破敗 D．維護(hù) 雜亂
3．品牌不能沒(méi)有文化。沒(méi)有文化內(nèi)涵的品牌，只是一個(gè)干巴巴的______、一幅空洞的牌子，就沒(méi)有生命力和競(jìng)爭(zhēng)力，就不可能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存下去。成功的品牌，應(yīng)該是品質(zhì)和______的完美結(jié)合。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．載體 競(jìng)爭(zhēng) B．招牌 活力 C．字號(hào) 品牌 D．商標(biāo) 文化
4．有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它_____的僅限于必不可少之物，不然輕則_____無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往導(dǎo)致什么都不得不舍棄。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．裝載 徜徉 B．承載 徘徊 C．裝載 徘徊 D．承載 徜徉
5．父母要積極營(yíng)造和諧美滿平等的家庭氛圍，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年應(yīng)盡量減少______，多進(jìn)行平等的交流，與孩子共同制定上網(wǎng)的行為契約、計(jì)劃，形成良好的自律和監(jiān)督氛圍，適時(shí)給予鼓勵(lì)和______，這是有利于戒除“網(wǎng)癮”的好方法。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．責(zé)備 鞭策 B．指責(zé) 敦促 C．斥責(zé) 鼓舞 D．訓(xùn)斥 督促
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1．【解析】C。閱讀興趣能促使良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，因此第一空用“動(dòng)力”合適；良好的閱讀習(xí)慣引導(dǎo)、激發(fā)閱讀興趣的強(qiáng)化，第二空用“引導(dǎo)”合適。
2．【解析】B。可以從第二個(gè)空突破。B項(xiàng)“遜色”是比較中性的詞語(yǔ)，而其他選項(xiàng)都是貶義詞。從題干可以推知，原文對(duì)這個(gè)院子沒(méi)有貶低的意味，因此B項(xiàng)符合題意。
3．【解析】D。第一個(gè)空出的詞應(yīng)與“牌子”是并列關(guān)系。字號(hào)：商店的名稱。載體：泛指能夠承受其他事物的事物，均與題意不符，所以排除A、C項(xiàng)。第二個(gè)空應(yīng)選“文化”，因?yàn)檎挝淖侄荚趶?qiáng)調(diào)文化對(duì)于品牌的重要性，所以成功的品牌應(yīng)是品質(zhì)和文化的完美結(jié)合。
4．【解析】B。承載：托著物體，承受它的重量，突出承受之意。裝載：用運(yùn)輸工具栽。結(jié)合語(yǔ)境可知“承載”符合語(yǔ)意，排除A、C項(xiàng)；徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻猶豫不決。徜徉：安閑自在的樣子。結(jié)合語(yǔ)境可知“徘徊”符合語(yǔ)意。
5．【解析】A。責(zé)備：側(cè)重對(duì)一般過(guò)失的批評(píng)和不滿，責(zé)備的對(duì)象既可是別人，也可是自己。指責(zé)：側(cè)重對(duì)別人的錯(cuò)誤進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。斥責(zé)和訓(xùn)斥側(cè)重對(duì)別人的錯(cuò)誤或罪行加以嚴(yán)厲的申訴。所以排除C、D項(xiàng)。鞭策：用鞭和策趕馬，比喻督促。敦促：懇切地催促。根據(jù)句意可知A項(xiàng)符合。
