1.為了________高等教育大眾化、普及化的趨勢與政府資金投入不足的矛盾，大多數(shù)國家，尤其是發(fā)展中國家，采取了發(fā)展私立高等教育的對策。
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A.緩解 B.解決 C.緩和 D.延緩
2.①古典詩詞的藝術(shù)美感是光彩照人、美不勝收的，在一定意義上甚至還是不可________和無法復(fù)制的。
?、趤喼藿鹑谖C烙下的累累傷痕催人________，發(fā)人深省。
③這件事情盤根錯節(jié)，個中________絕非三言兩語能說清楚的。
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A.超脫 警醒 委屈 B.超越 警醒 委曲
C.超脫 驚醒 委曲 D.超越 驚醒 委屈
3.長江流域，無疑也是中華民族文化的________之一?？脊虐l(fā)現(xiàn)________，舊石器時代處于長江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的藍田人________。這個結(jié)論具有劃時代的意義。
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A.發(fā)源地 表明 共存 B.發(fā)祥地 證明 并存
C.發(fā)源地 證明 并存 D.發(fā)祥地 表明 共存
4.啟蒙意味著告別閉塞和蒙昧，走向________，啟蒙的核心在于對理性的運用和________啟蒙思想家相信宇宙的合理、秩序與可知，并據(jù)此對知識、國家、社會以及人倫進行合理而有序的________。
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A.文明 贊美 重建 B.聰明 顯現(xiàn) 重塑
C.光明 向往 重組 D.開明 張揚 重構(gòu)
5.他參加革命來到部隊后，體質(zhì)和精神面貌都發(fā)生了很大的變化，完全改變了他過去身體________、意志________、性格________、感情________的狀況。
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A.瘦弱 薄弱 軟弱 脆弱 B.軟弱 脆弱 瘦弱 薄弱
C.薄弱 軟弱 脆弱 瘦弱 D.瘦弱 脆弱 薄弱 軟弱
河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.neijiangbmsg.com/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1.A【解析】本題主要考查動賓搭配，賓語是矛盾，依據(jù)題意該對策是緩解矛盾的措施，故正確答案為A。
2.B【解析】本題的解題點在于詞義的辨析。具體解析如下：超越，不拘泥成規(guī)、傳統(tǒng)、形式等；超脫，超出，超過。警醒，警戒醒悟；驚醒，受驚動而醒來。委曲，事情的底細和原委：委屈，受到誤解而心里難過。故正確答案為B選項。
3.B【解析】本題的解題關(guān)鍵在于區(qū)別近義詞的具體含義。具體解析如下：發(fā)源地主要是指河流起源的地方；而發(fā)祥地多指民族、文化發(fā)源的地方。表明指表示清楚：證明指用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。并存指同時存在；共存指共同存在。故正確答案只能為B選項。
4.A【解析】根據(jù)文意，與“閉塞”和“蒙昧”相對應(yīng)的應(yīng)該是“文明”，對社會國家體系能夠進行“重建”，而不是“重構(gòu)”“重組”“重塑”。故本題選梯A選項。
5.A【解析】“身體瘦弱”“意志薄弱”“性格軟弱”“感情脆弱”都是固定搭配。
