眾所周知，河北省考申論主要測查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力。要想在公務(wù)員考試申論中取得好成績，必須要將這幾種能力好好掌握，這樣才能得申論者得天下。以下總結(jié)了常見的提升申論分數(shù)的四個技巧：
一、審題清晰法：結(jié)合題目看材料
題目是做題的指引，只有清晰的讀懂題干要求，這樣才能真正按照出題人的意圖進行作答，而且這樣做一來可以有效節(jié)約閱讀時間，還能更準確地找到要點。帶著問題去閱讀材料，讀完一則材料，大腦不會空留一片蒼白，能夠清晰界定每則材料都是用來干什么的。二來，申論中有些材料是為考生設(shè)置的陷阱，如果不先讀題目，很容易被材料誤導。
二、材料深讀法：掌控采分要點
我們常說申論的分值是采點給分，一般而言，10分的題目采分點在5個左右，15分以上的題目采分點在5~10個左右，但也不排除10個以上的可能，大多數(shù)考生分數(shù)不高的原因就是因為前面幾道題目回答不夠全面，因此，提高踩點意識，合理預(yù)算采分點，就不怕拿不到好成績了。
三、要點呈現(xiàn)法：抓住答案結(jié)構(gòu)
由于申論的命題和閱卷特點，考生在回答申論的各種題型時，要想獲得更好的成績，必須充分重視答題結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)，即采分點之間的組合和排列方式，申論的答案要點之間必然會有這樣那樣的關(guān)系，一般而言，申論作答包括三種常用結(jié)構(gòu)：并列結(jié)構(gòu)、總分(總分總)結(jié)構(gòu)和順序結(jié)構(gòu)。
如果提煉出的要點之間是平行的，用并列結(jié)構(gòu)即可，表述方式為一是……二是……;首先，……其次，……;第一，……第二，……等等。
而總分(總分總)結(jié)構(gòu)，主要適用于要點之間分屬于不同層次。表述形式一般為一句話總括，表明作答的整體方向，然后分各個部分分別具體闡述。如以下答案結(jié)構(gòu)：“從整合的目的看……;從整合的政策看……;從整合的效果看……。因此說，……”。
順序結(jié)構(gòu)包括：按照事物本身的發(fā)展順序“原因-經(jīng)過-結(jié)果”;按照認識事物的邏輯順序“是什么-為什么-怎么辦”等等。
四、立意深遠法：尋找文章高度
王國維先生曾說：“千古文章意最高”，而這個意即文章的立意。“尋找文章高度”就意味著立意要高遠，凡事不能只看到問題的表面，必須進入到問題的深層。什么事情都要想一下是否可以上升到一定的政策理念的高度。
以農(nóng)民工現(xiàn)象為例，我們應(yīng)當透過農(nóng)民工現(xiàn)象看到什么?比如透過拖欠農(nóng)民工工資、農(nóng)民工社會保障力度不足、農(nóng)民工子女上學難等具體現(xiàn)象，我們應(yīng)該看到在這些現(xiàn)象的背后，是經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型過程中存在的城鄉(xiāng)差距、社會不公等問題。
再比如說形象工程、政績工程問題，應(yīng)該看到要樹立正確的權(quán)利觀、政績觀問題和發(fā)展觀的問題，而不是片面地追求量，應(yīng)該是追求質(zhì)和全面的發(fā)展。
當然，這只是申論做題的技巧的書面呈現(xiàn)，而想取得好成績，不僅僅是技巧的認知，更重要的是對技巧的熟練運用，只有這樣才能“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。
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