自我介紹在現(xiàn)在公考面試環(huán)節(jié)中占有很重要的地位，在有些地區(qū)的國考面試中往往還會以第一題的位置出現(xiàn)在考卷上。所以在自我介紹這種題型的回答中考生們要清楚的知道應(yīng)該避免出現(xiàn)哪些問題，不要誤入這些陷阱。河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.neijiangbmsg.com）在此為大家進(jìn)行介紹。
在自我介紹的回答中學(xué)生常出現(xiàn)的“雷區(qū)“分別是：
第一，基本信息機(jī)械羅列。大部分的考生都是很機(jī)械的羅列姓名、性別、畢業(yè)院校、所獲獎項、實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這樣流水賬一樣的自我介紹并不能博得考官的欣賞，過于俗套，缺乏新意的一種自我介紹。
第二，事實(shí)舉例不恰當(dāng)。很多考生在做自我介紹時會利用自身的實(shí)例來向考官展示某一方面的能力和特質(zhì)，這樣的方式固然是可取的，但有些考生卻不會甄別什么樣的例子可以說，什么樣的例子不適合在自我介紹中出現(xiàn)。這其中就又會出現(xiàn)兩種情況，其一，是考生們舉出的例子與所報崗位所需要考生具備的素質(zhì)是相悖的。例如，報考的統(tǒng)計局的公職崗位，有的考生在自我介紹中甚至?xí)峒暗健拔易约涸?jīng)是個馬虎的人，工作上會出現(xiàn)毛毛躁躁的情況”。這樣的一個缺點(diǎn)暴露了的話，就完全和統(tǒng)計局崗位所需要的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是相違背的，那么考生在自我介紹中這樣的實(shí)例就和崗位要求是不匹配的，最后的效果也就可想而知了。其二，是泛濫的使用“考試”的俗套實(shí)例。每每讓考生們在自我介紹中舉出自身實(shí)例考生第一個想到的就是“考試”，例如“在四六級考試中不斷的努力最后成功”，“計算機(jī)考試中失敗了，最后在失敗中吸取教訓(xùn)克服困難取得了考試的成功”等等。之所以在這里強(qiáng)調(diào)考生最好不要用“考試”的例子是因?yàn)槿巳硕紩?jīng)歷這些求學(xué)路上的考試，凸顯不出學(xué)生個性化特質(zhì)和素養(yǎng)，就會落入俗套。
第三，自我介紹過分渲染?！?/strong>高大全”式的自我介紹就會給考官留下一個不接地氣不謙虛誠懇的印象，把自己包裝的過于華麗反而會引起考官的反感，過分的夸大渲染在自我介紹中呈現(xiàn)絕對不是一個明智之舉。
在自我介紹的題目中如何避免出現(xiàn)上述所出現(xiàn)的問題是考生應(yīng)該引起重視的。自我介紹從形式上和內(nèi)容上可以進(jìn)行創(chuàng)新，避免出現(xiàn)套路化的答法。從形式上來說，我們可以分別從正面和側(cè)面兩種角度來對自我介紹進(jìn)行潤色，正面介紹時要謹(jǐn)記結(jié)合崗位，側(cè)面介紹時要通過具體事例體現(xiàn)出你是一個適合所謀求崗位的人。正面介紹時，第一，可以說明自己生活、工作、學(xué)習(xí)中所擁有的基本素質(zhì)。其中基本素質(zhì)包括：謙虛謹(jǐn)慎、沉著冷靜、膽大心細(xì)、敢于承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)而顧全大局、服從上級等。第二，興趣特長?？梢杂脗€人經(jīng)歷來證明，個人經(jīng)歷主要包含：學(xué)校工作經(jīng)歷(獲獎經(jīng)歷、勤工助學(xué)經(jīng)歷);社團(tuán)工作經(jīng)歷(團(tuán)隊精神、組織協(xié)調(diào)能力);實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷(解決實(shí)際困難能力)。第三，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這其中要告訴給考生的一句話要記得就是“優(yōu)點(diǎn)說個性，缺點(diǎn)說共性”。崗位需要什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)考生在表達(dá)的過程中就可以重點(diǎn)突出，而與崗位沖突的要規(guī)避的一些缺點(diǎn)就不要提及，說的缺點(diǎn)不能是考生的致命傷，在接下來的工作和學(xué)習(xí)中可以改變能夠完善才可以在答題中提及。在內(nèi)容的上為了避免出現(xiàn)“高大全”的形象的考生，那么在面試答題的過程中適當(dāng)?shù)恼勔恍┳约旱默F(xiàn)實(shí)性需求就可以使考生的答案顯得更加真實(shí)，然而對現(xiàn)實(shí)性需求的表述要適度。對金錢、權(quán)利、住房、戶口等需求最好不要談。因?yàn)檫@與黨和政府對公務(wù)員的價值要求背道而馳。而專業(yè)對口和家庭的期望可以適當(dāng)談一下。但是在這里要注意的是不能僅談現(xiàn)實(shí)性需求，考生在談求職動機(jī)的時候要將現(xiàn)實(shí)性的需求與個人的職業(yè)理想和社會價值緊密結(jié)合起來。
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