公務(wù)員考試每日一練：定義判斷（10.15）
定義判斷
親環(huán)境行為是指?jìng)€(gè)體通過(guò)減少或消除自身活動(dòng)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響以達(dá)到改善生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的行為。它的本質(zhì)是通過(guò)有效減輕環(huán)境問(wèn)題實(shí)現(xiàn)環(huán)境改善，核心任務(wù)是構(gòu)造環(huán)境穩(wěn)態(tài)友好型的社會(huì)。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于親環(huán)境行為的是：
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A植樹(shù)造林
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B低碳出行
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C細(xì)水長(zhǎng)流
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D圍海造田
熱傳導(dǎo)是介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象，其在固體、液體和氣體中均可發(fā)生，但嚴(yán)格而言，只有在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)，在流體（泛指液體和氣體）中又是另外一種情況，流體即使處于靜止?fàn)顟B(tài)，也會(huì)由于溫度梯度所造成的密度差而產(chǎn)生自然對(duì)流，因此在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的是：
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A海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換
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B鐵棒的一端放入熱水中，另一端溫度升高
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C太陽(yáng)照射，導(dǎo)致地球表面溫度升高
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D在熱水中加入冷水，熱水變成溫水
印象管理是指人試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程。一個(gè)人留給他人的印象表明了他人對(duì)其的知覺(jué)、評(píng)價(jià)，甚至?xí)顾诵纬蓪?duì)其的特定應(yīng)對(duì)方式。因而，為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待，人會(huì)用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)。印象管理的運(yùn)用，尤其要避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)體現(xiàn)印象管理運(yùn)用的是：
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A沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)好門(mén)，舞出一套斷魂槍，微微一笑說(shuō)：“不傳不傳”
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B許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動(dòng)，說(shuō)：“梨雖無(wú)主，而吾心有主”
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C一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住與同學(xué)離別的感傷，突然嚎啕大哭
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D岳飛的母親為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，用針在其背上刺了四個(gè)字：“精忠報(bào)國(guó)”
疼痛共情的偏好性，是指?jìng)€(gè)體對(duì)他人疼痛的感知、判斷和情緒反應(yīng)，總是由于個(gè)體與他人之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系或情感認(rèn)同程度不同而不同。
根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有體觀疼痛共情的偏好性的是：
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A小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來(lái)
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B小張看到外來(lái)游客不幸溺水而死，從此再也不敢去那條河里游泳
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C小李在看歌劇《白毛女》時(shí)跳上戲臺(tái)拉住喜兒，不讓黃世仁搶走
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D小紅聽(tīng)奶奶回憶自己在舊社會(huì)的苦日子時(shí)，禁不住潸然淚下
聯(lián)覺(jué)是一種感覺(jué)器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺(jué)的現(xiàn)象。它是不同感覺(jué)間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。聯(lián)覺(jué)現(xiàn)象在所有感覺(jué)中都存在，表現(xiàn)有個(gè)別差異。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于某一種事物屬性的出現(xiàn)經(jīng)常伴隨著另一種事物屬性的出現(xiàn)，這兩種事物屬性所引起的感覺(jué)之間就形成了固定的條件聯(lián)系。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于聯(lián)覺(jué)的是：
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A小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿涼意
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B各種菜肴香味飄來(lái)，小劉聽(tīng)到了旋律變化
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C小李對(duì)人十分熱情，人們都說(shuō)他好像一團(tuán)火
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D看到寫(xiě)在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻
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