強(qiáng)迫癥，這個(gè)詞大家耳熟能詳，它以強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為為主要表現(xiàn)，讓自己和周圍的人苦不堪言。
其實(shí)，在我們公務(wù)員面試中也有類似的“強(qiáng)迫癥”行為。比如有的考生在答題的過程中總是要求面面俱到，追求完美，稍有回答的讓自己不滿意的地方，就會(huì)緊張、臉紅甚至?xí)笞约褐卣f；更有甚者，為了讓自己表現(xiàn)的更好，總喜歡在答題的過程中旁敲側(cè)擊，東拉西扯，讓考官如墜云里霧里，得不償失；還有一些考生答題內(nèi)容喜歡上綱上線、無限拔高，動(dòng)輒把習(xí)近平、李克強(qiáng)掛在嘴邊，感覺上自己的答案高大上，其實(shí)不然…… 這些在考場中看似讓自己增分和增加考官對(duì)自己好印象的做法，到最后都不可能為自己的答案增色，我認(rèn)為，這其實(shí)是一些“強(qiáng)迫”心理在作怪，一些由功利心導(dǎo)致的“強(qiáng)迫”意識(shí)和行為在考場中作祟。
鑒于此，河北公務(wù)員考試網(wǎng)為廣大考生梳理了三點(diǎn)面試答題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
一、面試答題，見好就收
面試過程中沒有完美的考生和答案，追求絕對(duì)的完美主義即意味著永遠(yuǎn)的自我否定，因?yàn)樗肋h(yuǎn)達(dá)不到自己設(shè)定的任何一個(gè)目標(biāo)，會(huì)強(qiáng)迫自己在每一個(gè)細(xì)節(jié)上過分細(xì)究。在面試前，完美主義者會(huì)給自己施以重大的心理壓力，而在面試中，則會(huì)盡量掩飾、遮蓋自己的不足之處，卻忽略了面試的根本目的--通過面對(duì)面的交流與溝通，展現(xiàn)出自身與崗位的高度匹配性。就面試題目來講，一道題目從思考到答題最多不超過5分鐘，過分地追求細(xì)節(jié)的完美而忽略了全局，這不是考官欣賞的，也不是面試的應(yīng)有之意。
所以面試時(shí)，多講講自己比較突出的、與崗位相匹配的優(yōu)點(diǎn)、長處、經(jīng)歷等，但不要面面俱到、夸夸其談，把自己包裝成不食人間煙火的圣人。但是，也不要因?yàn)榭脊賴?yán)厲的目光動(dòng)搖自己的信心。
二、短促有力，直戳要點(diǎn)
學(xué)會(huì)換位思考，試想一下，一個(gè)考官聽了一上午考生“羅里吧嗦”的回答，即便心理不煩，起碼身體上也受到了“不少折磨”。如果你是下午考場的考生，進(jìn)場還在啰里啰嗦，后果可想而知。
以考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題型為例，“你負(fù)責(zé)組織一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，在會(huì)議現(xiàn)場，你突然發(fā)現(xiàn)背景板上有一個(gè)錯(cuò)別字，而此時(shí)距離會(huì)議開始已經(jīng)只剩2個(gè)小時(shí)了，請(qǐng)問你怎么辦？”很多考生都喜歡先強(qiáng)調(diào)新聞發(fā)布會(huì)很重要，而且說得極其冗長：“新聞發(fā)布會(huì)是對(duì)外發(fā)布信息的重要渠道，不僅關(guān)系到機(jī)關(guān)的對(duì)外形象，更是關(guān)系到政府的形象。
出現(xiàn)錯(cuò)別字，實(shí)在不應(yīng)該， 我對(duì)此感到非常抱歉！這會(huì)嚴(yán)重影響機(jī)關(guān)的對(duì)外形象，也反映出我的工作態(tài)度和工作能力還存在很多問題……”面試是一場貼身短打，在面試中，每道題目平均5分鐘的時(shí)間，說得太短固然不好，說得太長也不是什么好事！既然是貼身短打，就強(qiáng)調(diào)“短促有力”這四個(gè)字。
所謂“短促”，就是時(shí)間控制好，不宜太長，一般情況下（如果題目無特殊要求）每道題目說話的時(shí)間以2分鐘左右為宜，可上下浮動(dòng)30秒，給考官留下干脆利落的印象。所謂“有力”，就是把話說到點(diǎn)子上，簡潔明了地說出自己的觀點(diǎn)，直截了當(dāng)?shù)亟鉀Q出現(xiàn)的問題。
三、腳踏實(shí)地，遠(yuǎn)離領(lǐng)導(dǎo)范兒
有很多考生在參與山東公務(wù)員面試當(dāng)中渾身上下都洋溢著濃濃的領(lǐng)導(dǎo)范兒，這樣給予面試考官很不好的感覺，因此考生要在面試過程當(dāng)中切記過于領(lǐng)導(dǎo)范兒。
不少考生在答題過程中，渾身上下都洋溢著濃濃的領(lǐng)導(dǎo)范兒。答題內(nèi)容喜歡上綱上線、無限拔高，動(dòng)輒把習(xí)近平、李克強(qiáng)掛在嘴邊。例如，“請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)中央解決‘四風(fēng)問題’的理解。”
考生找到機(jī)會(huì)就會(huì)說“各級(jí)黨委和政府、各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必要牢記黨中央關(guān)于解決四風(fēng)問題的重要指示精神”、“在解決四風(fēng)問題上，松懈不得、馬虎不得、糊涂不得”、“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都必須要照鏡子洗洗澡”……殊不知，考官很不喜歡被訓(xùn)誡的感覺，考官也是領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中的一員，對(duì)考生的官腔有很強(qiáng)烈的代入感，考場并非秀“領(lǐng)導(dǎo)范兒”的場合，而是以下屬的姿態(tài)來解決問題。
尊重考官卻是考生必須要時(shí)刻牢記的。更要牢記的是：考官選拔的是能給組織效力、替領(lǐng)導(dǎo)分憂的公務(wù)員，不是給自己選領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)面坐的考官們，全部是領(lǐng)導(dǎo)，是咱的上級(jí)，所以，只要明白了自己的身份和定位，就會(huì)知道，有些話可以說，有些話不能說，有的話必須要變個(gè)說法兒來說。
在答題中，盡量少用“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必要……”、“必須要……”諸如此類的過于強(qiáng)硬的詞匯，要多用一些“建議各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)……”、“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該……”等比較溫和中性的詞匯，讓考官在聽覺感官上更容易接受。
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