哲理類(lèi)題目屬于公務(wù)員面試中出現(xiàn)頻率較高的題目，無(wú)論是國(guó)家公務(wù)員考試還是省公務(wù)員考試或者事業(yè)單位考試等，都非常注重對(duì)哲理類(lèi)題目的考察。在解答哲理類(lèi)題目時(shí)，舉例子論證又是我們最常見(jiàn)的論證方式。合理的例證，能夠?yàn)槲恼绿聿?，但在?shí)際操作過(guò)程中，很多考生又受制于素材的匱乏而對(duì)例證“談例色變”。今天，就如何更好的進(jìn)行例證，河北公務(wù)員考試網(wǎng)為考生進(jìn)行一些方法的提供，希望對(duì)大家有所幫助!
首先，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
素材匱乏，提高儲(chǔ)備量是最直接、最有效的方法。感動(dòng)中國(guó)人物、各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人，古今中外的名人都可以成為我們積累的對(duì)象。以感動(dòng)中國(guó)為例，每年的感動(dòng)中國(guó)人物都涵蓋了科學(xué)家、醫(yī)生、教師、創(chuàng)業(yè)者、先進(jìn)道德模范等，極具積累價(jià)值。
其次，要學(xué)會(huì)對(duì)已有知識(shí)的挖掘。
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)在授課過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，當(dāng)我們給學(xué)生舉例子時(shí)，很多學(xué)生會(huì)恍然大悟：這個(gè)例子我知道，只是一時(shí)沒(méi)有想起來(lái)。過(guò)往二十余年的生活學(xué)習(xí)中其實(shí)我們已經(jīng)積累了大量的內(nèi)容，只是很長(zhǎng)一段時(shí)間我們沒(méi)有再提及，所以讓它們沉睡了。當(dāng)我們?cè)谧龅秸芾眍?lèi)題目時(shí)，可以根據(jù)一個(gè)題目的哲理去思考更多的素材而不僅僅局限于想到一個(gè)能夠應(yīng)付一道題便萬(wàn)事大吉，這樣經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，會(huì)讓自己腦海中的知識(shí)能夠更加靈活應(yīng)用。
再次，學(xué)會(huì)舉一反三。
很多時(shí)候，一個(gè)例子本身就蘊(yùn)含著多重道理，可以應(yīng)用于多個(gè)題目，我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)不要過(guò)于單一，要充分發(fā)揮其價(jià)值。例如，2014年感動(dòng)中國(guó)有一個(gè)先進(jìn)人物是百歲仁醫(yī)胡佩蘭，我們?cè)谑褂煤逄m的例子時(shí)既可以用于工作認(rèn)真有責(zé)任意識(shí)的題目，又可以用于強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的題目，還可以用于有愛(ài)心樂(lè)于奉獻(xiàn)的例子。
最后，可以使用自己的例子。在哲理類(lèi)題目的論證部分，如果希望使用例證的方法但又一時(shí)沒(méi)有合適的例子運(yùn)用，把自己的一些過(guò)往經(jīng)歷加以整理運(yùn)用，也不失是一個(gè)可行的方法。
哲理類(lèi)題目出現(xiàn)頻率高，論證部分是我們做答的一個(gè)主體部分，例證又是慣用之方法，希望廣大考生能夠加以重視!
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