河北省考面試中的觀點(diǎn)題，就像大家寫申論大作文一樣，需要針對某個(gè)論點(diǎn)展開論述。一般情況下，論點(diǎn)都比較好提煉出來，難點(diǎn)在于如何在論點(diǎn)的基礎(chǔ)上去進(jìn)行論證。
在議論文寫作中，文章的材料主要有兩部分，即論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)是一篇文章的中心主旨，論據(jù)是一個(gè)輔助者的角色，就是為論點(diǎn)服務(wù)，證明論點(diǎn)的正確性的。論據(jù)主要有兩個(gè)方面，叫做擺事實(shí)和講道理。擺事實(shí)其實(shí)就是舉例說明，通過羅列現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事例，來說明論點(diǎn)。講道理其實(shí)就是理論分析，通過邏輯講述，層層推理，來證明論點(diǎn)。那么，我們在解答觀點(diǎn)題時(shí)也可以采取這些方法。具體可行的主要有五點(diǎn)支撐法、舉例說明法、最小詞語單元法和補(bǔ)充條件法。
一、五點(diǎn)支撐法
五點(diǎn)支撐法說的是圍繞論點(diǎn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、自身等領(lǐng)域的運(yùn)用發(fā)表看法。
二、舉例說明法
舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種論證方法叫舉例說明法。運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。在省考面試觀點(diǎn)題中，可盡量結(jié)合歷史典故、當(dāng)前典范以及自身經(jīng)歷來舉例說明。
三、最小詞語單元法
又叫做關(guān)鍵詞法。如果在題目中無法明確確定觀點(diǎn)含義，則通常將句子分解成以漢語為主的最小單元，即將觀點(diǎn)切入到其中的關(guān)鍵詞上。
四、補(bǔ)充條件法
對某些觀點(diǎn)類題目，可以適當(dāng)補(bǔ)充一些條件，使觀點(diǎn)成立更加合理或者否定該論點(diǎn)，從而體現(xiàn)出考生全面分析問題的能力。
以上四種方法均可用于充實(shí)觀點(diǎn)題的答題內(nèi)容。其中，前兩種用得最多也比較好運(yùn)用，后兩種僅適用于少數(shù)一時(shí)提煉不出論點(diǎn)的情況。更多的時(shí)候，是這四種方法綜合運(yùn)用以更好答題。
例題：蕩秋千，是危險(xiǎn)又刺激的活動(dòng)，只要用力就能蕩得高，不用力就很低，結(jié)合自己談?wù)剬κ幥锴У目捶ā?2015年6月28日上午工商真題)
參考答題要點(diǎn)：蕩秋千，是一項(xiàng)既危險(xiǎn)又刺激的活動(dòng)。蕩秋千是為了蕩高，所以我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要站在國家和人民的根本利益上來設(shè)計(jì)，就像習(xí)總書記說的頂層設(shè)計(jì);其次，蕩秋千的游戲也告訴我們，要弘揚(yáng)實(shí)干精神，踏踏實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)謀事;最后，要有堅(jiān)持不懈的精神，走好最后一公里。
每個(gè)教師都能堅(jiān)守崗位，孜孜不倦，培育桃李;每個(gè)工人都能一步一個(gè)腳印，做好自己的分內(nèi)之事;每個(gè)大夫都能心懷悲憫之心，醫(yī)治病患……每個(gè)行業(yè)的人都堅(jiān)守蕩秋千所告訴我們的人生哲理，那么，距離我們偉大的中國夢就不遠(yuǎn)了。
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