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樸素邏輯解題巧用假設(shè)法-2020年河北公務(wù)員考試行測(cè)技巧
http://www.neijiangbmsg.com       2019-07-17      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  在河北公務(wù)員考試中樸素邏輯這種題型一直是必考題型。但是由于題目難度大,尤其是在考場(chǎng)高壓的環(huán)境下,很多的小伙伴們一時(shí)之間難以找到解題思路,于是匆匆放棄,甚為可惜。其實(shí)只要掌握好方法,完全可以在一分鐘之內(nèi)解決樸素邏輯中的難題。接下來(lái),河北公務(wù)員考試網(wǎng)(www.neijiangbmsg.com)將帶各位考生了解如何運(yùn)用假設(shè)法。


  何謂假設(shè)法?


  所謂假設(shè)法是指假設(shè)某個(gè)條件正確,根據(jù)假設(shè)來(lái)進(jìn)一步推導(dǎo)的辦法。如果假設(shè)推導(dǎo)不出矛盾,則假設(shè)正確;反之,則假設(shè)錯(cuò)誤。


  假設(shè)法運(yùn)用環(huán)境?


  題干條件存在多種不確定情況,不能直接進(jìn)行推導(dǎo)的題目。


  【例題1】有一座城市里住著兩種人,一種人說(shuō)真話,另一種人說(shuō)假話。一位旅行者遇到兩個(gè)人A和B,他問(wèn)A:“你們兩個(gè)當(dāng)中有不說(shuō)假話的人嗎”A說(shuō):“沒(méi)有?!闭?qǐng)你判斷:


  A.兩人都說(shuō)真話


  B.A說(shuō)真話,B說(shuō)假話


  C.兩人都說(shuō)假話


  D.A說(shuō)假話,B說(shuō)真話


  【解析】D。此題為樸素邏輯真假話問(wèn)題。題干條件存在多種不確定情況,不能直接進(jìn)行推導(dǎo)的題目,可以運(yùn)用假設(shè)法。題干中不說(shuō)假話等同于說(shuō)真話。題干可以轉(zhuǎn)換為,你們當(dāng)中有說(shuō)真話的人么?A說(shuō):沒(méi)有。設(shè)A為真,A說(shuō)真話,則A應(yīng)該回答有。但和題干的回答相違背。說(shuō)明假設(shè)錯(cuò)誤,A說(shuō)假話。所以,A的回答“沒(méi)有”是假的,應(yīng)該是有說(shuō)真話的人,既然不是A,只能是B說(shuō)真話了。


  假設(shè)法注意事項(xiàng)?


  運(yùn)用假設(shè)法需要兩個(gè)前提:1代入排除方法失效或者根據(jù)題干信息難以推導(dǎo) 2題干假設(shè)需要從條件簡(jiǎn)單明確的點(diǎn)切入。


  【例題2】有小利、小美、小星、小真、小瓏五個(gè)孩子在一起玩耍,有的孩子額頭上沾了泥巴。顯然,每個(gè)孩子只能看見(jiàn)別人的頭上有沒(méi)有泥巴,而看不見(jiàn)自己頭上有沒(méi)有泥巴,頭上沾有泥巴的孩子只說(shuō)假話,只說(shuō)假話的孩子頭上一定沾有泥巴。同樣,頭上沒(méi)沾泥巴的孩子只說(shuō)真話,只說(shuō)真話的孩子頭上一定沒(méi)有泥巴。已知:小利說(shuō):我看見(jiàn)三個(gè)人頭上沒(méi)泥巴,一個(gè)人頭上有泥巴。小美說(shuō):我看見(jiàn)四個(gè)人頭上都有泥巴。小星說(shuō):我看見(jiàn)四個(gè)人頭上都沒(méi)泥巴。小瓏說(shuō):我看見(jiàn)一個(gè)人頭上沒(méi)泥巴,三個(gè)人頭上有泥巴。由此,以下陳述一定為真的是()


  A.小星頭上沒(méi)有泥巴


  B.小利和小真頭上沒(méi)有泥巴


  C.小美頭上有泥巴


  D.小真和小瓏頭上有泥巴


  【解析】C。比較四人的話,顯然由小美和小星的話人手較易假設(shè)。假設(shè)小美的話為真,則小美頭上沒(méi)泥巴,其他四人頭上都有泥巴,與小瓏的話相符,即小瓏的話為真,則小瓏頭上沒(méi)泥巴,矛盾。故小美的話為假,小美頭上有泥巴,C項(xiàng)正確。還可繼續(xù)進(jìn)行推理,由小美頭上有泥巴可知小星的話為假,則小星頭上有泥巴。由于小星與小美頭上都有泥巴,所以小利的話為假,小利頭上有泥巴。若小瓏的話為假,則所有人頭上都有泥巴,與小美的話為假矛盾,所以小瓏的話為真,小真和小瓏頭上都沒(méi)有泥巴。


  總之:抓住假設(shè)法的應(yīng)用環(huán)境和方法,加以適當(dāng)?shù)念}目訓(xùn)練,假設(shè)法必將成為你在樸素邏輯題型方面的解題利器。

 

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