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2015年河北公務(wù)員考試行測指導(dǎo)：賦值法的妙用
http://www.neijiangbmsg.com 2015-01-12 來源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
我們在做公務(wù)員行測試卷的時(shí)候，經(jīng)常會遇到一些題目，其題目并不給我們具體的數(shù)值，題干中又出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)、比例、倍數(shù)的情況，此時(shí)如果用傳統(tǒng)方法來解，有時(shí)會感覺到無從下手，即使有可解題的靈感，數(shù)值也會非常麻煩，此時(shí)，我們就需要使用一種新的解題思路來解題，這就是本文所要講的利用賦值法解題。
一、賦值法的概念
賦值法，簡而言之，就是將題目的某些量賦以特定的數(shù)值，通過明確的數(shù)值來解題，會使題目更加直觀，易于解答。
例如，題目告訴我們，有甲乙兩隊(duì)人在進(jìn)行比賽，甲乙兩隊(duì)的人數(shù)比為3：2，此時(shí)我們就可以將甲隊(duì)人數(shù)賦值為3，乙隊(duì)人數(shù)賦值為2，當(dāng)然，真正解題時(shí)沒這么不是這么簡單的，單單看到一句話就進(jìn)行賦值，要根據(jù)題目的總體來進(jìn)行考慮。
二、重點(diǎn)題型
賦值法進(jìn)行使用于工程問題、行程問題、幾何問題、濃度問題、經(jīng)濟(jì)利潤相關(guān)問題之中。
三、使用原則
1、如果題目中沒有單位，單單是一些比列關(guān)系或者說倍數(shù)，我們就可以這樣簡單的進(jìn)行賦值，就像賦值法的概念這里面所舉的例子一樣。
2、如果題干中是有單位的，不過此時(shí)單位只有一種，也就是說單位是統(tǒng)一的，且出現(xiàn)了比列的關(guān)系，我們此時(shí)可用賦值法進(jìn)行簡化，此時(shí)和使用原則1相似。
3、題干中如果是數(shù)量直接的一些比列關(guān)系，此時(shí)也是和原則1一樣進(jìn)行簡單賦值，在這里也就不多說了。
4、如果題目中出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)，我們此時(shí)就不是那樣簡單的進(jìn)行賦值了，如果賦值為分?jǐn)?shù)的話，那在計(jì)算時(shí)就會有一些不必要的麻煩，也不利于我們的解題，做題目追求的就是簡單明了，如果能簡單的解出，誰又會去自討苦吃呢，所以說，此時(shí)我們賦的值也需要為整數(shù)的，我們所賦的數(shù)字往往就是分母的倍數(shù)，如果分?jǐn)?shù)比較多的話，那就使用到最小公倍數(shù)的概念了，此時(shí)，我們所賦的值為幾個(gè)分?jǐn)?shù)分母的最小公倍數(shù)。
例如，有塊地，種有三種植物，甲植物所占的畝數(shù)是總畝數(shù)的2/5, 乙植物所占的畝數(shù)是總畝數(shù)的1/3, 丙植物所占的畝數(shù)是總畝數(shù)的4/15,此時(shí)，我們可地的總面積賦值為5、3、15三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)15，那么甲植物所占的畝數(shù)6，乙植物所占的畝數(shù)是5，丙植物所占的畝數(shù)是4。
四、例題演練
上面說了那么多的概念和原則，現(xiàn)在也該實(shí)際演練一把了，下面就利用幾個(gè)題目，讓考生對賦值法有進(jìn)一步的了解。
例一：兩家超市同樣的價(jià)格出一種零食。由于超市不同的營銷策略，甲超市先把該零食的單價(jià)提高10%，再過一星期又打七折出售；乙超市只在兩星期后以八折進(jìn)行促銷。這時(shí)兩家超市的該零食相比，那家比較便宜？
A、甲 B、乙 C、甲、乙相同 D、無法比較
解析：該題目其實(shí)就是求兩個(gè)超市的不同營銷策略所導(dǎo)致零食不同的價(jià)格，我們在面對這種情況時(shí)，就可以使用本文所說到的賦值法。由于零食一開始的價(jià)格是一樣的，我們可以設(shè)兩家原來的售價(jià)都是100元，至于之后的價(jià)格，如下：
乙超市：直接以八折促銷，也就是以原價(jià)的80%出售，此時(shí)其售價(jià)為：
100×0.8=80元
答案顯而易見，因?yàn)?7小于80，所以甲超市更加便宜。
例二：有一項(xiàng)工作，需要甲乙丙三個(gè)人共同工作10天完成，甲和乙兩個(gè)人的工作效率是相同的，丙工作4天和甲工作5天的工作量相當(dāng)，三個(gè)人同時(shí)工作1天后，由于甲乙兩人有時(shí)離開了，只剩下丙一個(gè)人進(jìn)行工作，那么，丙還需要多少天才能完成這項(xiàng)工作（ ）？
A、24 B、25 C、23 D、20
解析：因?yàn)楸ぷ魉奶旌图坠ぷ魅斓墓ぷ髁肯喈?dāng)，可以得到甲和丙的工作效率之比為4：5，由于甲和乙兩個(gè)人的工作效率是相同的，甲乙丙三人的工作效率之比則為4：4：5，此時(shí)，我們可以設(shè)三人共同工作時(shí)的工作總量為130，則其工作效率分別為4，4，5，甲乙丙三人一天則完成13，剩下的工作量為117，甲就還有117÷5=23余2，所以也就是還需要24天才能夠完成。
好了，關(guān)于賦值法解題就先講到這里了，希望廣大考生勤加練習(xí)。
一、賦值法的概念
賦值法，簡而言之，就是將題目的某些量賦以特定的數(shù)值，通過明確的數(shù)值來解題，會使題目更加直觀，易于解答。
例如，題目告訴我們，有甲乙兩隊(duì)人在進(jìn)行比賽，甲乙兩隊(duì)的人數(shù)比為3：2，此時(shí)我們就可以將甲隊(duì)人數(shù)賦值為3，乙隊(duì)人數(shù)賦值為2，當(dāng)然，真正解題時(shí)沒這么不是這么簡單的，單單看到一句話就進(jìn)行賦值，要根據(jù)題目的總體來進(jìn)行考慮。
二、重點(diǎn)題型
賦值法進(jìn)行使用于工程問題、行程問題、幾何問題、濃度問題、經(jīng)濟(jì)利潤相關(guān)問題之中。
三、使用原則
1、如果題目中沒有單位，單單是一些比列關(guān)系或者說倍數(shù)，我們就可以這樣簡單的進(jìn)行賦值，就像賦值法的概念這里面所舉的例子一樣。
2、如果題干中是有單位的，不過此時(shí)單位只有一種，也就是說單位是統(tǒng)一的，且出現(xiàn)了比列的關(guān)系，我們此時(shí)可用賦值法進(jìn)行簡化，此時(shí)和使用原則1相似。
3、題干中如果是數(shù)量直接的一些比列關(guān)系，此時(shí)也是和原則1一樣進(jìn)行簡單賦值，在這里也就不多說了。
4、如果題目中出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)，我們此時(shí)就不是那樣簡單的進(jìn)行賦值了，如果賦值為分?jǐn)?shù)的話，那在計(jì)算時(shí)就會有一些不必要的麻煩，也不利于我們的解題，做題目追求的就是簡單明了，如果能簡單的解出，誰又會去自討苦吃呢，所以說，此時(shí)我們賦的值也需要為整數(shù)的，我們所賦的數(shù)字往往就是分母的倍數(shù)，如果分?jǐn)?shù)比較多的話，那就使用到最小公倍數(shù)的概念了，此時(shí)，我們所賦的值為幾個(gè)分?jǐn)?shù)分母的最小公倍數(shù)。
例如，有塊地，種有三種植物，甲植物所占的畝數(shù)是總畝數(shù)的2/5, 乙植物所占的畝數(shù)是總畝數(shù)的1/3, 丙植物所占的畝數(shù)是總畝數(shù)的4/15,此時(shí)，我們可地的總面積賦值為5、3、15三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)15，那么甲植物所占的畝數(shù)6，乙植物所占的畝數(shù)是5，丙植物所占的畝數(shù)是4。
四、例題演練
上面說了那么多的概念和原則，現(xiàn)在也該實(shí)際演練一把了，下面就利用幾個(gè)題目，讓考生對賦值法有進(jìn)一步的了解。
例一：兩家超市同樣的價(jià)格出一種零食。由于超市不同的營銷策略，甲超市先把該零食的單價(jià)提高10%，再過一星期又打七折出售；乙超市只在兩星期后以八折進(jìn)行促銷。這時(shí)兩家超市的該零食相比，那家比較便宜？
A、甲 B、乙 C、甲、乙相同 D、無法比較
解析：該題目其實(shí)就是求兩個(gè)超市的不同營銷策略所導(dǎo)致零食不同的價(jià)格，我們在面對這種情況時(shí)，就可以使用本文所說到的賦值法。由于零食一開始的價(jià)格是一樣的，我們可以設(shè)兩家原來的售價(jià)都是100元，至于之后的價(jià)格，如下：
甲超市：先提高10%，再打七折，也就是先漲價(jià)10%，再以漲價(jià)后80%出售，此時(shí)零食的售價(jià)為：
100×（1+0.1）×0.7=77元
乙超市：直接以八折促銷，也就是以原價(jià)的80%出售，此時(shí)其售價(jià)為：
100×0.8=80元
答案顯而易見，因?yàn)?7小于80，所以甲超市更加便宜。
例二：有一項(xiàng)工作，需要甲乙丙三個(gè)人共同工作10天完成，甲和乙兩個(gè)人的工作效率是相同的，丙工作4天和甲工作5天的工作量相當(dāng)，三個(gè)人同時(shí)工作1天后，由于甲乙兩人有時(shí)離開了，只剩下丙一個(gè)人進(jìn)行工作，那么，丙還需要多少天才能完成這項(xiàng)工作（ ）？
A、24 B、25 C、23 D、20
解析：因?yàn)楸ぷ魉奶旌图坠ぷ魅斓墓ぷ髁肯喈?dāng)，可以得到甲和丙的工作效率之比為4：5，由于甲和乙兩個(gè)人的工作效率是相同的，甲乙丙三人的工作效率之比則為4：4：5，此時(shí)，我們可以設(shè)三人共同工作時(shí)的工作總量為130，則其工作效率分別為4，4，5，甲乙丙三人一天則完成13，剩下的工作量為117，甲就還有117÷5=23余2，所以也就是還需要24天才能夠完成。
好了，關(guān)于賦值法解題就先講到這里了，希望廣大考生勤加練習(xí)。
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