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      1.現在的社會是講競爭實力的社會，要的是真才實學，城市只是一個載體，學生能否學到知識，增強實力，

　　今后能否有較大的發(fā)展，很重要的是你能否考上一所好的大學，而不是你是否到了一個大城市。

　　這段文字意在說明（  ）

　　A.大學生增強實力才能參與競爭

　　B.現代社會最重要的是競爭實力

　　C.學生考上好大學一定有好的發(fā)展

　　D.到大城市并非等于一定有好的發(fā)展

　　2.知識產權是所有創(chuàng)意產業(yè)的生命線，知識產權的保護水平決定著創(chuàng)新能力的持續(xù)性。著作權是知識產權的重要組成部分，著作權保護水平關系著文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展，一個缺乏文化原創(chuàng)能力和活力的民族，無論在經濟上取得怎樣輝煌的成果，都只能是一個“跛足巨人”,遑論向海外推廣本土文化。

　　根據文意，避免成為“跛足巨人”的重點在于（  ）

　　A.向海外積極推廣本土文化

　　B.應大力發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)

　　C.用法律嚴格保護知識產權

　　D.用法律有力保障經濟增長

　　3.①我們之所以要隆重紀念阿爾伯特·愛因斯坦，②不僅是因為他一生的科學貢獻對現代科學的發(fā)展有著深遠的影響，③而且還因為他勇于探索、勇于創(chuàng)新、為真理和社會而獻身的精神是值得我們學習的，④是鼓舞我們?yōu)榧铀賹崿F現代化而奮斗的力量。

　　對這段話的邏輯關系理解錯誤的是（  ）

　　A.②與③之間是遞進關系

　　B.①與④之間是承接關系

　　C.③與④之間是并列關系

　　D.①與②之間是因果關系

　　4.一篇文章的體例（以及界定文章體例的職業(yè)系統(tǒng)規(guī)則）就是一個具體的背景，有它的潛規(guī)則，要求你（這種語言）只能以這種面目示人。語言的豐富復調依然還存在，只是在這個語境下被掩埋了。只要操持語言的人保有足夠的能力，它就會自然重現在另一個語境中。

　　文段中“潛規(guī)則”是指（  ）

　　A.文章體例所需的語言風格

　　B.文章體例所需的系統(tǒng)規(guī)則

　　C.文章背景包含的深層語境

　　D.文章背景相關的語言能力

　　5.盡管大多數時候，人類學家以科學家自居，但不可否認的是，每個人類學家與他們的研究對象都是活生生的個人，各種感受的交織，情感的觸動免不了影響研究的結果。不過，不要緊，承認這種“沮喪、尷尬、疲倦和窘迫”并不是一件太糟的事情，而且越來越被看作是田野敘述中，一個有益的維度。

　　作者對人類學家個人情感往往會滲入研究結果的看法是（  ）

　　A.不可避免                                           B.情有可原

　　C.有利有弊                                           D.弊大于利

 

      河北公務員考試網（http://www.neijiangbmsg.com/）解析　題目或解析有誤，我要糾錯。

 

　　1.【解析】A.B、D項是文段表述的直接意思，不是作者的言外之意，因此排除。C項推斷錯誤，考上好大學對于有好的發(fā)展很重要，但并非是其決定條件。無論是講現代社會的競爭情況、競爭條件，還是講是否依賴城市等，其真實的目的只有一個，即說明大學生只有增強實力才能參與競爭，因此A項符合題意。

　　2.【解析】B.文段講到一個民族如果缺乏文化原創(chuàng)能力和活力，即使經濟上取得成就，也是“跛足巨人”.因此，要避免出現這種現象，必須要保持文化原創(chuàng)能力和活力，即B項的發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)，C項中的保護知識產權只是發(fā)展文化創(chuàng)意產業(yè)的內容之一，因此排除。

　　3.【解析】B.①句表示一種結果，后面幾句都是對該結果的說明，④句與③句并列，都是①句的原因，因此①與④是因果關系，而非承接關系。

　　4.【解析】A.文段中的“它的潛規(guī)則，要求你（這種語言）只能以這種面目示人”也就是說文章的體例決定了文章的語言風格。

　　5.【解析】C.文段開頭先說明了人類學家的個人情感免不了影響研究的結果，是有弊的。后面又明確表示這“并不是一件太糟的事情，而且越來越被看作是田野敘述中，一個有益的維度”,又指出其是有利的。因此作者的看法是既有利又有弊。