1.讓奧運(yùn)圣火到達(dá)世界最高峰珠穆朗瑪峰，是北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f的一大 。奧運(yùn)火炬登頂珠峰主要面臨三個(gè)關(guān)鍵的 ，一是登山技術(shù)，二是火炬能不能在如此高的海拔正常燃燒，還有一個(gè)是能否順利實(shí)現(xiàn)電視直播。
A.亮點(diǎn) 難點(diǎn)
B.亮點(diǎn) 挑戰(zhàn)
C.特點(diǎn) 挑戰(zhàn)
D.特點(diǎn) 難點(diǎn)
2.詩(shī)圣杜甫曾登臨泰山，有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的 ，這種感受只有 才能發(fā)乎心、動(dòng)乎衷?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂”無(wú)疑是敲響在泰山絕頂上的洪鐘大呂，是蔑視一切困難之抱負(fù)、雄心的豪情禮贊。杜甫這句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，寓啟發(fā)和象征意義于一身，喊出了“步履征服十八盤，雄心敢向玉皇頂”的淋漓元?dú)狻?/p>
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )。
A.慨嘆 身體力行
B.氣魄 身操井臼
C.豪情 首當(dāng)其沖
D.感嘆 身臨其境
3.目前，中國(guó)政府發(fā)展面臨著雙重壓力： 深化改革，從“放權(quán)讓利”轉(zhuǎn)向注重“產(chǎn)權(quán)”與“制度”； 實(shí)現(xiàn)政府自身變革。
A.先要 要
B.既要 又要
C.除了要 還要
D.一邊要 另一邊要
4.入世幾年來(lái)，我國(guó)面對(duì)的包括反傾銷、技術(shù)壁壘等方面的貿(mào)易摩擦有增無(wú)減，形勢(shì)（ ），影響了我國(guó)上百億美元的出口貿(mào)易。
填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.嚴(yán)峻
B.嚴(yán)厲
C.嚴(yán)重
D.嚴(yán)酷
5.不少網(wǎng)友對(duì)周杰倫的歌曲進(jìn)教材，認(rèn)為這會(huì)稀釋語(yǔ)文教材的嚴(yán)肅性，也會(huì)使語(yǔ)文教材流于膚淺。但在筆者看來(lái)，說(shuō)這話的大多是對(duì)流行歌曲一貫抱有偏見的人。凡是熟悉《蝸牛》這首歌的人便會(huì)知道這首歌在中小學(xué)生當(dāng)中的傳唱度和影響。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.不置可否 廣泛
B.不以為然 深遠(yuǎn)
C.不屑一顧 積極
D.浮想聯(lián)翩 消極
河北公務(wù)員考試網(wǎng)（www.neijiangbmsg.com）解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1.答案: B
解析:
此題考查近義實(shí)詞的辨析與填空。
“亮點(diǎn)”比喻有吸引力的人或事物，“讓奧運(yùn)圣火到達(dá)世界最高峰珠穆朗瑪峰”是吸引人眼球的；而“特點(diǎn)”是指人或事物所具有的獨(dú)特的地方，相較之下，“亮點(diǎn)”更符合語(yǔ)境?！疤魬?zhàn)”和“難點(diǎn)”都可以指代問(wèn)題難以解決之處，但是題干中謂語(yǔ)動(dòng)詞是“面臨”，“面臨挑戰(zhàn)”是固定搭配。故正確答案為B。
2.答案: D
解析:
本題屬于實(shí)詞、成語(yǔ)混合辨析題。本題切入點(diǎn)在第二個(gè)空，“身體力行”多用來(lái)表示不僅在口頭上主張、贊同或接受，而且親自去做，努力實(shí)行。“身操井臼”意為親自操持家務(wù)?！笆桩?dāng)其沖”比喻最先遭到攻擊?！吧砼R其境”指親自到了那個(gè)境地。根據(jù)文意，應(yīng)填“身臨其境”。故答案為D。
3.答案: D
解析:
此題考查關(guān)聯(lián)詞填空的能力。文意是說(shuō)要解決中國(guó)政府面臨的雙重壓力，而“深化改革”和“政府自身變革”兩個(gè)方式顯然是并行的、同時(shí)的，并不存在先后關(guān)系，首先排除A項(xiàng)。兩個(gè)句子中間是分號(hào)，如果是B項(xiàng)、C項(xiàng)兩個(gè)分句的聯(lián)系就很緊密，不適宜用分號(hào)，故正確答案為D。
4.答案: A
解析:
“嚴(yán)峻” ：嚴(yán)厲，嚴(yán)格或苛刻。此處形容“形勢(shì)”緊張，不容樂觀，形勢(shì)嚴(yán)峻是固定搭配，因此，本題答案為A項(xiàng)
5.答案: C
解析:
由“認(rèn)為這會(huì)稀釋語(yǔ)文教材的嚴(yán)肅性，也會(huì)使語(yǔ)文教材流于膚淺”可知，不少網(wǎng)友對(duì)周杰倫歌曲進(jìn)教材持消極的態(tài)度?！安恢每煞瘛敝覆徽f(shuō)行，也不說(shuō)不行，不表明態(tài)度；“浮想聯(lián)翩”指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來(lái)。這兩個(gè)成語(yǔ)均不符合語(yǔ)境，排除A、D兩項(xiàng)。最后一句要表達(dá)《蝸?！愤@首歌在中小學(xué)生中的好的影響，“深遠(yuǎn)”語(yǔ)意過(guò)重，排除B項(xiàng)。本題正確答案為C。
