1.若國家在教育上的投資以及給予教師的待遇較高，對(duì)教育中利潤(rùn)驅(qū)動(dòng)的逐利行為的管理阻力就會(huì)減小;若國家、社會(huì)對(duì)各行各業(yè)及其“狀元”的利益分配體現(xiàn)其應(yīng)有價(jià)值，“行行出狀元”的現(xiàn)實(shí)才能為更多的人所信服和追求，“唯有大學(xué)高”的社會(huì)傳統(tǒng)觀念，才會(huì)逐步改變。
以上文字體現(xiàn)的核心觀點(diǎn)是( )。
A.中國應(yīng)該加大教育投入 B.中國應(yīng)該改進(jìn)教育機(jī)制
C.中國應(yīng)該重視“教育立國”的方針 D.中國應(yīng)該加快教育改革
2.現(xiàn)階段，民營(yíng)企業(yè)與國有企業(yè)合作看中的還是國有企業(yè)對(duì)各種資源的壟斷性，想從中分一杯羹。但從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來講，這是一個(gè)低效率的財(cái)富配置，提高配置效率要按照企業(yè)利潤(rùn)的最大化來進(jìn)行，但目前很多國企恰好做不到這一點(diǎn)。這種合作的最大問題則是，會(huì)阻礙更多的企業(yè)自由平等地創(chuàng)造財(cái)富，破壞自由的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)體系。
對(duì)本段文字的所闡述觀點(diǎn)理解最正確的一項(xiàng)是( )。
A.民營(yíng)企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變合作觀念，使各種資源得到最佳配置
B.民營(yíng)企業(yè)與國有企業(yè)合作要遵循企業(yè)利潤(rùn)最大化的原則
C.現(xiàn)階段民營(yíng)企業(yè)與國有企業(yè)合作不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.我國企業(yè)應(yīng)該自由平等地創(chuàng)造財(cái)富，而不應(yīng)該相互依賴
3.正常人的血清中可以有針對(duì)多種自身抗原的自身抗體，但它們的效價(jià)很低，因而不足以破壞自身正常成分，但卻可以協(xié)助清除衰老蛻變的自身成分，故有人稱之為“生理性抗體”。在健康人中，自身抗體出現(xiàn)的頻率隨年齡增長(zhǎng)而增高。60歲以后有50%以上的人有自身抗體，如抗核抗體、抗線粒體抗體等。但是，自身免疫反應(yīng)如果達(dá)到一定強(qiáng)度以至能破壞正常組織結(jié)構(gòu)并引起相應(yīng)臨床癥狀時(shí)，就稱為自身免疫病。
關(guān)于以上文字的說法正確的是( )。
A.自身抗體存在于正常人的血清中
B.正常人體內(nèi)的自身抗體有助于防止自身衰老
C.60歲以上的人有50%以上的自身抗體
D.自身免疫反應(yīng)達(dá)到一定強(qiáng)度就可能破壞正常的組織結(jié)構(gòu)，引發(fā)某種自身免疫病
4.投機(jī)市場(chǎng)就是一個(gè)江湖。在江湖上生存絕對(duì)不需要非得成為一個(gè)頂尖高手，但是，不管你在江湖上是什么身份，你都得對(duì)江湖有自己的理解，并且有相應(yīng)的生存手段。你眼中的江湖是什么，它就是什么。你眼中的投機(jī)市場(chǎng)是什么，它就是什么。只要你的行為和你的理解不發(fā)生沖突，就可以了。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。
A.投機(jī)市場(chǎng)就是一個(gè)江湖
B.投機(jī)人需要有堅(jiān)強(qiáng)的信念
C.參與投機(jī)市場(chǎng)必須要有一技之長(zhǎng)
D.實(shí)際操作投機(jī)市場(chǎng)就要和市場(chǎng)同呼吸、共命運(yùn)
5.人類生存所需要的物理性資源，比如水、土地等，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，可能會(huì)出現(xiàn)供應(yīng)緊張的問題，然而，人類所消耗的，并不是那些物理性資源，而是經(jīng)過人創(chuàng)造的資源，歸根到底資源是人類創(chuàng)造的。資源不是一個(gè)城市是否應(yīng)當(dāng)擴(kuò)張、是否將會(huì)繁榮、民眾是否幸福決定性因素。而人們能否及時(shí)而有效地開發(fā)出新技術(shù)，以解決物理性資源可能出現(xiàn)的緊缺，要看這個(gè)社會(huì)的制度安排，是否鼓勵(lì)人們的創(chuàng)造精神和企業(yè)家精神。
對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。
A.生態(tài)破壞、環(huán)境污染造成了經(jīng)濟(jì)損失和財(cái)富流失
B.合理的社會(huì)制度安排可以解決物理性資源的緊缺
C.實(shí)際上人類生存所消耗的資源是人類自己創(chuàng)造的資源
D.需要鼓勵(lì)創(chuàng)造精神和企業(yè)家精神才能解決物理性資源緊缺的現(xiàn)狀
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1.A【解析】主旨概括題。本段文字共兩個(gè)分句,第一句說國家應(yīng)該給教師更高的待遇,這樣有利于改善教育中的逐利行為;第二句說國家對(duì)各行業(yè)的利益分配應(yīng)該體現(xiàn)行業(yè)應(yīng)有的價(jià)值,這樣才能讓更多的人有合理的擇業(yè)傾向。歸裉結(jié)底,這兩個(gè)方面說的都是要增加教育投入的問題,故本題正確答案選A。
2.C【解析】主旨概括題。本段文字針對(duì)的是民企和國企合作展開論述的,首先提出了這種合作現(xiàn)階段的不現(xiàn)實(shí)性,最后又提出了這種合作會(huì)造成的問題:破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系。A項(xiàng)、B項(xiàng)理解片面;D項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故本題正確答案為C。
3.D【解析】細(xì)節(jié)推斷題。文段第一句說正常人的血清中有自身抗體,但不能推出自身抗體存在于正常人的血清中的結(jié)論,A項(xiàng)錯(cuò)誤;正常人體內(nèi)的自身抗體可以協(xié)助清除衰老蛻變的自身抗體,而非防止衰老,故B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;60歲以后有50%以上的人有自身抗體而非60歲以上的人有50%以上的自身抗體,C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D項(xiàng)表述正確,可由文段的最后一句話推知。
4.B【解析】意圖推斷題。文段第一句首先將投機(jī)市場(chǎng)比作一個(gè)江湖,然后提出了在江湖中生存的人需要有自己的理解及自己的方法,強(qiáng)調(diào)要相信自己的理解并使自己的行為與之保持一致,這其實(shí)是對(duì)信念的要求。A項(xiàng)斷章取義,C項(xiàng)和D項(xiàng)無中生有。故本題正確答案為B。
5.B【解析】主旨概括題。文段強(qiáng)調(diào)了人類所消耗的資源事實(shí)上是由人類創(chuàng)造的資源,因此完全能夠通過合理的社會(huì)制度安排,創(chuàng)造開發(fā)出新技術(shù)解決物理性資源可能出現(xiàn)的緊缺。第三句作為文段結(jié)論是該段文字要表達(dá)的重點(diǎn),B項(xiàng)理解正確。A項(xiàng)的信息無從推知;C項(xiàng)只是作者為論述結(jié)論給出的論據(jù);由于文中并沒有提到物理性資源緊缺是現(xiàn)實(shí)狀況,D項(xiàng)表述不正確。
