1、某公司的銷售部有5名工作人員，其中有兩名本科專業(yè)是市場營銷，兩名本科專業(yè)是計算機，一名本科專業(yè)是物理學。又知道五人中有兩名女士，她們的本科專業(yè)背景不同。
根據上文所述，以下哪項推論最可能成立？（ ）
A.該銷售部有兩名男士是來自不同本科專業(yè)的
B.該銷售部的一名女士一定是計算機本科專業(yè)畢業(yè)的
C.該銷售部三名男士來自不同的本科專業(yè)，女士也來自不同的本科專業(yè)
D.該銷售部至多有一名男士是市場營銷專業(yè)畢業(yè)的
2、野生大熊貓正在迅速減少。因此，為了保護該物種，應把現存的野生大熊貓捕捉起來，并放到世界各地的動物園里去。
以下哪項，如果正確，對上述結論提出了最嚴重的質疑？（ ）
A.野生大熊貓在關起來時通常會比在野生棲身地時生下更多的幼仔
B.在動物園中剛生下來的大熊貓不容易死于傳染病，但是野生大熊貓很可能死于這些疾病
C.在野生大熊貓的棲息地以外，很難弄到足夠數量的竹子，這是大熊貓惟一的食物
D.動物園里的大熊貓和野生大熊貓后代中能夠活到成年的個體數量相當
3、罪犯在案件現場的任何遺留物或非法獲取的贓物都是認定事實的重要物證，包括指紋。在一起盜竊銀行案件訴訟過程中，辯護人提出公訴方只提供了證人證言和嫌疑人口供而沒有物證支持訴訟。這影響到證據鏈形成封閉環(huán)，導致證據不足。
據此，法庭駁回辯護人意見的理由是（ ）。
A.辯護人沒有法定辯護資格
B.法庭出示了在現場遺留的該嫌疑人的指紋鑒定
C.盜竊銀行案件性質嚴重
D.法庭出示了該嫌疑人交出的盜竊所得銀行印章一枚
4、研究表明，美國和德國的青少年把父母的限制性管教方式看作是討厭自己，而在韓國和日本，父母同樣的限制性管教卻使孩子感受到的。是接納和溫暖。
由此可推出的最恰當的結論是（ ）。
A.韓日兒童更容易被管教
B.美國和德國的孩子相對于韓、日兩國的孩子更具有逆反心理
C.美德兩國更注重人性化的教育方式
D.東西方文化背景影響到兒童的教育
河北公務員考試網（http://www.neijiangbmsg.com/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯。
1【解析】
?。?）思路：因最多2人同一專業(yè)，所以，3男士不能都是相同專業(yè)，因此：
?。?）至少有2個男士來自不同專業(yè)是必然。A必然。
（3）C可以成立，但不必然。比較之下，“A”強于“C”，答案A。
?。?）B、D斷定錯誤，不選。
2【解析】
?。?）思路：要反駁題干主張的“養(yǎng)”，即：養(yǎng)起來不好！
（2）A、B都支持養(yǎng)，排除。
?。?）C、D都是反對養(yǎng)的選項，D是說養(yǎng)也不能增加數量，C則說養(yǎng)不活！就反駁而言，C顯然強于D。答案C。
這類題型，提問中往往出現“最”的提示；偶爾也有口語化的“最”，注意區(qū)別。
[點撥] 快讀：簡讀注意“最”；
快解：選強勿遲疑。
3【解析】
?。?）辯護人提出缺乏物證，A、C與物證無關，排除。
?。?）B涉及的“指紋鑒定”和文中的“指紋”極其容易混淆，是題中故意偷換了概念。文中已明確指紋是物證，而指紋鑒定是不是物證，因文中沒說明，只能看作不能確定（指紋鑒定實際上也是證據，但不是物證！而是書面鑒定資料證據）。
（3）盜竊所得銀行印章是物證，做駁回理由十分恰當。答案D。
這類試題是用偷換概念的方法誤導閱讀者，要當心。
4【解析】
?。?）把限制性管教看作是“接納與溫暖”與“容易被管教”隱約暗示為相同或有因果關系；同理， “看作是討厭自己”與“逆反心理”也容易被暗示為等同或因果關系。 實際上它們既無因果，概念內涵也不同，排除A、B。
?。?）C容易利用暗示讓閱讀者接受。即把關、德對孩子教育方式看做是“人性化”的教育方式。但題文中無證據！
?。?）D是宏觀選項。排除暗示干擾后，其他具體選項都有疑問，就果斷選宏觀。答案D。
防止概念被偷換的辦法是準確理解概念的內涵和外延之間的關系，不接受任何暗示。
[點撥] 快讀：謝絕文中暗示誤導；
快解：果斷排除偷換概念。（指排除偷換概念的選項）
