每日練習(xí)
2019年河北公務(wù)員考試每日一練：邏輯判斷（21）
http://www.neijiangbmsg.com 2019-01-14 來(lái)源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
1月14日更新的2019年河北公務(wù)員考試每日一練是邏輯推理題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。
1．針對(duì)在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)、電腦空前普及，借助某種輸入法寫字的人越來(lái)越多，一筆一畫動(dòng)筆寫字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少的現(xiàn)象，有專家認(rèn)為，手機(jī)和電腦的使用威脅到漢字傳承。
以下各項(xiàng)如果為真，最能削弱上述專家的觀點(diǎn)（ ）
A．互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用使得認(rèn)讀和書寫更多字詞有了更為海量的資源
B．手機(jī)和電腦可以成為人“多出來(lái)”的一種知識(shí)和技能
C．手機(jī)和電腦普及使得很多人很少有機(jī)會(huì)手寫漢字，經(jīng)常提筆忘字
D．衡量一個(gè)人的文化程度，很重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是其掌握母語(yǔ)的水平
2．一家公園決定引進(jìn)東北虎，該公園的工作人員認(rèn)為，東北虎不會(huì)對(duì)公園中的其他野生動(dòng)物造成危害，因?yàn)楣珗@為東北虎準(zhǔn)備了足夠的食物，如雞、鴨、兔子等。東北虎也不會(huì)對(duì)游客造成危害，因?yàn)闁|北虎對(duì)游客足夠友善。
以下各項(xiàng)如果為真，都能加強(qiáng)題干中的論證，除了（ ）
A．作為東北虎食物的雞、鴨、兔子等，和野生動(dòng)物一樣在公園中自由出沒(méi)，這增加了公園的自然氣息和游客的樂(lè)趣
B．東北虎在進(jìn)入公園前將經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢疫，事實(shí)證明，只有患病的東北虎才會(huì)主動(dòng)攻擊人
C．公園中，游客通常坐在汽車中游覽，不會(huì)遭到野獸的直接攻擊
D．公園引進(jìn)的都是精心挑選出來(lái)對(duì)人類非常友善的東北虎
3．補(bǔ)鈣應(yīng)該喝高鈣奶，因?yàn)楦哜}奶含鈣更多，補(bǔ)鈣效果更佳。
以下哪項(xiàng)為真，最不能削弱上述結(jié)論（ ）
A．高鈣奶添加鈣也是有限制的，向牛奶里添加大量的鈣，實(shí)際上是一件很有技術(shù)難度的事，很容易破壞蛋白質(zhì)體系的穩(wěn)定，影響口感和殺菌穩(wěn)定性
B．我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《食品營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑使用標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)鈣的加入量有嚴(yán)格要求，企業(yè)在生產(chǎn)高鈣奶時(shí)，“鈣”不是想加多少就能加多少的
C．2008年有研究人員曾對(duì)市場(chǎng)銷售的幾種常見(jiàn)品牌的高鈣奶和普通純牛奶的鈣含量進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，高鈣奶的鈣含量只比純牛奶高一點(diǎn)而已
D．牛奶可謂是食物中的補(bǔ)鈣冠軍，每100毫升牛奶的含鈣量通常在100毫克左右，喝一杯250克的牛奶大約可以獲得250毫克左右的鈣
4．C國(guó)為了應(yīng)對(duì)某微量元素缺乏癥，制定了該國(guó)銷售的食鹽必須添加一定量的該微量元素的法規(guī)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，法規(guī)實(shí)施后C國(guó)某些地區(qū)因過(guò)量攝取該微量元素引發(fā)的疾病患病率顯著高于未實(shí)行法規(guī)之前。因此，有專家建議，取消食鹽強(qiáng)制添加該微量元素的法規(guī)。
以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑專家的觀點(diǎn)（ ）
A．在該國(guó)還有相當(dāng)數(shù)量的人存在微量元素缺乏癥
B．缺乏該微量元素會(huì)對(duì)兒童的身體和智力發(fā)育產(chǎn)生嚴(yán)重影響
C．患病率升高地區(qū)的居民因?yàn)樯顥l件改善，食物中含有大量該微量元素，攝取量遠(yuǎn)超過(guò)從食鹽中攝取的量
D．J國(guó)的食鹽中沒(méi)有添加該微量元素，但因過(guò)量攝取該微量元素引發(fā)的疾病患病率也很高
5．A國(guó)有一個(gè)幼兒園由于家長(zhǎng)接孩子時(shí)經(jīng)常遲到而深受困擾，于是有一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家?guī)退麄兲岢隽艘粋€(gè)方案，就是對(duì)遲到的家長(zhǎng)進(jìn)行罰款?！拔覀円婚_(kāi)始覺(jué)得為了逃避罰款，遲到家長(zhǎng)的數(shù)量會(huì)有所減少”，該幼兒園的一位老師這樣說(shuō)道，“可是實(shí)際上在執(zhí)行罰款制度之后，更多的家長(zhǎng)開(kāi)始遲到了?！?/div>
以下哪項(xiàng)為真，最有助于解釋上述矛盾（ ）
A．通常一個(gè)新制度開(kāi)始執(zhí)行后，需要一段時(shí)間驗(yàn)證其可行性
B．家長(zhǎng)們對(duì)新的罰款制度都帶著好奇，有意遲到以檢驗(yàn)幼兒園的執(zhí)行力度
C．執(zhí)行罰款制度之后，家長(zhǎng)認(rèn)為老師是在給他們服務(wù)，遲到了可以用錢來(lái)彌補(bǔ)，而不需感到歉疚和不安
D．多數(shù)家長(zhǎng)遲到是因?yàn)榇_實(shí)有事耽擱，即使被罰款也不能保證不遲到
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?！?/b>
1．【解析】A。題干的論點(diǎn)是：手機(jī)和電腦的使用威脅到漢字的傳承。A項(xiàng)說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用給漢字認(rèn)讀和書寫帶來(lái)便利，削弱了專家的觀點(diǎn)。B項(xiàng)僅說(shuō)明了手機(jī)和電腦的優(yōu)勢(shì)，并未指出與漢字及其傳承的關(guān)系，削弱的力度不如A項(xiàng)。C項(xiàng)是加強(qiáng)項(xiàng)。D項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)。A項(xiàng)當(dāng)選。
2．【解析】A。A項(xiàng)不能加強(qiáng)（事實(shí)上削弱了）題干中的論證，因?yàn)樽鳛闁|北虎食物的雞、鴨、兔子等和野生動(dòng)物一起出沒(méi)，使得東北虎在捕食食物時(shí)，同樣會(huì)對(duì)公園中的其他野生動(dòng)物造成危害，這就削弱了題干中的論證。
3．【解析】D。本題題干的結(jié)論是：補(bǔ)鈣應(yīng)該喝高鈣奶。前提是：高鈣奶含鈣更多，補(bǔ)鈣效果更佳。要削弱這個(gè)結(jié)論，只需要否定其前提，即證明“高鈣奶含鈣沒(méi)有那么多，補(bǔ)鈣效果并不比普通奶更好”。A、B兩項(xiàng)中，說(shuō)明了高鈣奶添加鈣也是有限制的，說(shuō)明高鈣奶中，鈣的含量不會(huì)太多，可以對(duì)題干起到削弱作用。C項(xiàng)中說(shuō)明高鈣奶的鈣含量只比純牛奶高了一點(diǎn)，直接否定了“高鈣奶含鈣更多”的條件，可以對(duì)題干起到削弱作用。D項(xiàng)只是說(shuō)明了牛奶的含鈣量很高，對(duì)于“高鈣奶含鈣更多，補(bǔ)鈣效果更佳”起加強(qiáng)的作用。D項(xiàng)當(dāng)選。
4．【解析】C。專家的論點(diǎn)是“取消食鹽強(qiáng)制添加該微量元素的法規(guī)”，論據(jù)是法規(guī)實(shí)施后C國(guó)某些地區(qū)因過(guò)量攝取該微量元素引發(fā)的疾病患病率顯著高于未實(shí)行法規(guī)之前。A項(xiàng)是無(wú)關(guān)項(xiàng)，B項(xiàng)是說(shuō)缺乏該微量元素對(duì)兒童的影響，可以對(duì)專家的觀點(diǎn)產(chǎn)生一定程度的質(zhì)疑，但其涉及范圍僅在兒童，C項(xiàng)說(shuō)明患病率升高地區(qū)過(guò)量攝取該微量元素是由食物引起的，他因削弱，質(zhì)疑了專家的觀點(diǎn)，強(qiáng)度大于B項(xiàng)，D項(xiàng)J國(guó)的情況不能說(shuō)明C國(guó)的情況，C項(xiàng)當(dāng)選。
5．【解析】C。題干中的矛盾是：執(zhí)行罰款制度的原本目的是減少遲到家長(zhǎng)的數(shù)量，而實(shí)際上執(zhí)行后遲到的家長(zhǎng)卻更多了。A項(xiàng)談的是新制度的可行性，與遲到家長(zhǎng)的多少關(guān)系不大，不能解釋題干的矛盾。B項(xiàng)有一定的解釋作用。C項(xiàng)指出更多的家長(zhǎng)遲到是因?yàn)樗麄冇X(jué)得可以用錢來(lái)解決遲到問(wèn)題，那么遲到將是無(wú)可厚非的，這很好地解釋了題干中的矛盾，力度強(qiáng)于B項(xiàng)，當(dāng)選。D項(xiàng)只是說(shuō)明多數(shù)家長(zhǎng)遲到的客觀原因，無(wú)助于解釋題干中的矛盾。
免費(fèi)學(xué)習(xí)資源（關(guān)注可獲取最新開(kāi)課信息）
互動(dòng)消息