在判斷推理中，大家都知道平行結(jié)構(gòu)的題目中經(jīng)常會(huì)涉及一些常見邏輯錯(cuò)誤的考查，當(dāng)然，平行結(jié)構(gòu)并不是我們這篇文章要討論的題型，善于總結(jié)的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，邏輯錯(cuò)誤的概念不僅在平行結(jié)構(gòu)中會(huì)出現(xiàn)，定義判斷中也會(huì)經(jīng)常考查相關(guān)概念。
眾所周知，定義判斷考查的概念范圍大，專業(yè)性強(qiáng)，比如心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、邏輯等相關(guān)定義經(jīng)常涉及，如果同學(xué)們能對一些常見的專業(yè)術(shù)語做到心中有數(shù)，舉一反三，遇到類似的定義其實(shí)就比較好做了。
在定義判斷中，我們常考的邏輯錯(cuò)誤一般有以下幾種，這些邏輯錯(cuò)誤同學(xué)能夠熟知掌握的話，做起對應(yīng)的定義題目就會(huì)游刃有余。這幾種邏輯錯(cuò)誤分別是：訴諸無知、循環(huán)論證、模棱兩可(模棱兩不可)、機(jī)械類比、自相矛盾、偷換概念等。下面我們將這幾個(gè)邏輯錯(cuò)誤的概念告訴大家，希望大家看完之后都能有所收獲。
訴諸無知：人們斷定一件事物是正確，只是因?yàn)樗幢蛔C明是錯(cuò)誤，或斷定一件事物是錯(cuò)誤，只因?yàn)樗幢蛔C明是正確，都屬訴諸無知。例：鬼是存在的，因?yàn)闆]有人能證明鬼不存在。
循環(huán)論證：用來證明論題的論據(jù)本身的真實(shí)性要依靠論題來證明的邏輯錯(cuò)誤。如證明“鴉片能催眠”，所用的論據(jù)是“它有催眠的力量”。而“鴉片有催眠的力量”，又要借助于“它能催眠”來證明。
模棱兩可(模棱兩不可)：同時(shí)否定兩個(gè)互相矛盾的斷定。例：并非有人來上課了，也并非沒人來上課?！坝腥藖砩险n”和“沒人來上課”就是一組互相矛盾的斷定。
機(jī)械類比：將兩個(gè)或兩類性質(zhì)根本不同、僅有某些表面相似的對象進(jìn)行類比的邏輯錯(cuò)誤。例：百姓無粟米充饑，何不食肉糜?粟米和肉糜是“兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”，米飯是用于活命的食物，肉糜是比較奢侈的食物，僅根據(jù)二者都是食物這個(gè)“表面的相似”而加以機(jī)械比較，這就是機(jī)械類比。
自相矛盾：兩個(gè)相互矛盾或相互反對的命題中，必須否定其中的一個(gè)，不能兩個(gè)都否定。例：這件事情我沒有問過，只是側(cè)面了解一下情況，提點(diǎn)意見，僅供參考?！皼]有問過”和“側(cè)面了解”明顯相互矛盾。
偷換概念：用一個(gè)概念去代換另一個(gè)不同的概念而產(chǎn)生的邏輯錯(cuò)誤。例：司馬光夫人說：“我要去看游人?！彼抉R光說：“家中這么多人，何必出去看?”
現(xiàn)在，我們通過一道例題，來看看大家對邏輯錯(cuò)誤的概念掌握了多少。
【答案】A
【解析】第一步，根據(jù)提問方式，確定為定義判斷選是題。
第二步，找關(guān)鍵信息。
對同一對象做出的具有矛盾關(guān)系或下反對關(guān)系的命題，不能都加以否定。如果都加以否定，就會(huì)犯“模棱兩不可”的錯(cuò)誤。第三步，辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng)：“有人去考試了”和“沒人去考試”具有矛盾關(guān)系，同時(shí)加以否定，犯“模棱兩不可”的錯(cuò)誤，符合定義;
B項(xiàng)：“任何人的話都相信”和“任何人的話都不信”具有上反對關(guān)系，不屬于“矛盾關(guān)系或下反對關(guān)系”，不符合定義;
C項(xiàng)：“所有人都看電視直播”和“所有人都沒看電視直播”具有上反對關(guān)系，不屬于“矛盾關(guān)系或下反對關(guān)系”，不符合定義;
D項(xiàng)：起初有些人的觀點(diǎn)，和后來另一觀點(diǎn)，不符合“在同一時(shí)間、同一關(guān)系下”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。
【拓展】上反對關(guān)系：兩個(gè)命題必有一假，可以同假。如：“所有的花是有毒的”與“所有的花都是無毒的”;下反對關(guān)系：兩個(gè)命題必有一真，可以同真。如：“有的金屬是固體”與“有的金屬不是固體”。
關(guān)于定義判斷中?？嫉倪壿嬪e(cuò)誤就給大家介紹到這里，同學(xué)們也可以對定義判斷中經(jīng)常出現(xiàn)的其他概念多總結(jié)，希望這篇文章可以讓同學(xué)們在備考中有所收獲。
